8 Happy birthday!教学内容

Unit 8 Happy birthday！教学设计

华家小学

张宇

单元分析：

本课为小学英语3B第三模块第八单元的内容，本单元意在让学生了解生日场景下应该有怎样的英语表达，让学生学会用英语思维。除了掌握重点词汇cake, card, noodle, birthday, dear, for, how old，还要学会问候生日用语：Happy birthday! Thank you. 询问年龄：How old are you? I’m Fine, thank you. 赠送礼物：Here’s a card for you.

教学内容：

上教三B

P38 Listen and say

P39 look and learn

教学目标：

1.帮助学生掌握食物饮料单词cake ,card ,noodle。

2.让学生活动中感知句型

祝贺生日：Happy birthday! Thank you.

询问年龄：How old are you ? I’m …

赠送礼物：Here’s a card for you .

3. 让学生感知中西方生日文化的不同。

教学重难点：

1.帮助学生掌握食物饮料单词cake,card,noodle,birthday,dear,for 2.句型Here’s a card for you.

教学用具：

小黑板，ppt 教学过程：

一、学生喜欢明星鹿晗~4.20日是鹿晗的生日，从他的生日导入，happy birthday~激发学生对本课的学习兴趣。

自学及歌曲导入

1.逐个说数字1--10 2. listen to the tape

3.猜课题

T：Do you know this song ? When do we sing it? Let’s sing.

二、出示目标

Today ,we will learn Happy birthday! 板书本节课标题。

三、先学

学生课前听录音自己学习，找出陌生词汇cake card birthday dear for 找出生词并板书。

四、后教

1.解决生词.尽量让学生自己解决。

2. A设置情景让本月过生日的同学起立，其他人向他们问候，个别提问，学会问候生日用

语“Happy birthday”

B引导学生回答thank you.

C互换角色问答。

3.拿出生日贺卡说Here’s a card for you.男女生练习，两人小组练习。

（设置班里学生过生日的情景，让学生在情景中学习，兴趣浓厚两个形近句型的对比自然过渡到询问年龄的句型。）

4.选一个学生问答T: Good morning…, How are you?

S: I’m fine ,thank you

T: Listen carefully. How old are you?

S: I’m eight. 5.儿歌练习巩固“How old are you?

How old are you ?

I’m eight.

I’m nine.”

顺势提问个别人。

（儿歌让学生重新打起精神。边儿歌边提问检查注意力。）

6.小组活动读课文。有问题举手教师纠正。

7.小组展示，要求：1读流利，2发音正确，3声音洪亮。根据要求选出最流利奖。最音准奖和最洪亮奖。

五、总结

1.总结今天的学习内容。

2.总结上课学习活动情况。

六、Home work 1.同伴过生日了，你会怎样给他祝福

，同伴编对话，下节课展示评比。

2. Resite the dialogue.

七、

board writing

Module3 Unit8 Happy birthday

祝贺生日：Happy birthday! Thank you.

询问年龄：How old are you? I’m …

赠送礼物: Here’s a card for you .

1birthday

2 card

3 for

4 old

5 together 小组展示要求明确最重要。

课程总结: 1.让学生总结所学增强学习的主动性。

2.教师总结小组情况。

3.小黑板小组竞赛情况。