L Saying Cheese优秀公开课教案

LessonI Saying Cheese第一课时教学设计

一、教学目标

1、掌握本课单词“beach、take a picture、say cheese”

2、掌握Let’s……句型及表赞同用语“What a good idea!”

3、初步了解课外对话内容

二、教学重难点

1、单词及短语的发音

2、能灵活运用Let’s……句型及表赞同用语“What a good idea!”

三、教学准备

卡片、多媒体

四、教学过程

（一）Greeting T:Hello,boys and girls!

S:Hello,Miss Zhang! T:Nice to meet you!

S:Nice to meet you,too! T:How’s the weather?

S:It’s……. (二)Review 1、出示“go to the park、go to the zoo、go to the cinema、play badminton”的图片

T:How’s the weather?(出示sunny图片) S:It’s sunny. T:What a nice day! Let’s go to the park.Ok?(出示该单词图片) S:Ok.

T:What a nice day! Let’s go to the zoo，Ok?

S:Ok. (三)Learn 一）创设情景教学单词，出示“beach”卡片

T:What a nice day! Let’s go to the beach..Ok?(重读“beach”并出示图片) S:Ok.

T:Read after me.Beach,beach

S: Beach,beach

T:Go to the beach.

S: Go to the beach.

T:Let’s go to the beach.

S:Let’s go to the beach. 二）师以动作引导学生回答

T:What a nice day!

S:Let’s go to the beach. T:What a good idea!(出示该句型) 1、教读该句型并回顾整个场景

T:What a nice day!

S:Let’s go to the beach. T:What a good idea! 三）引出“take a picture”的教学

S:What a nice day!

T:Let’s go to the beach. S:What a good idea!

T:How beautiful!

Let’s take a picture. Ok?(出示卡片并以动作提示) 2、用同样的方式教读“take a picture”将情景串联起来师引导学生回顾整个情境句并让学生两人一组利用情景练习

3、抽生展示练习成果

四）“say cheese”的教学

1、教师引导为主，让学生一句句回顾并引出新单词

S:What a nice day!

T:Let’s go to the beach. S:What a good idea!

T:How beautiful!

Let’s take a picture.Ok? S:Ok?

T:Are you ready?

S:Yes.

T:Say cheese,Ok?(以动作并出示图片帮助学生理解该单词意思) S:Ok. 2、将整个情景连起来，组织学生练习。

3、展示整个情景。

五）Let’s talk 1、出示课文第一幅图

What a nice day! Let's go to the beach. This place is so great. Let's take a picture here. 1）、教读句子

2）、学生展示

2、出示课文第二幅图. Are you ready?

Yes. Say cheese.OK?

Cheese. 1)教读

2）回顾

3、整篇文章的回顾

4、角色表演

(四)板书设计

LessonI Saying Cheese

What a nice day! Let’s ……（go to the beach、take a picture……）

(五)Homework 练习书中的对话及单词创设的情景。

beach 图片

take a picture图片

say cheese 图片