2 糖到哪里去了优质教案设计｜教案在线预览

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糖到哪里去了河北磁县崇文学校齐凤飞一、情景与问题有一头小毛驴要帮妈妈把满满的一袋白糖运到河对岸的奶奶家去。可是河水太深了，整个袋子全部被水淹没了。费了好大劲小毛驴终于上岸了，可是它感觉背上好轻啊，一看袋子全空了。咦，糖到哪里去了？（请多名学生进行猜想：糖到哪里去了？）（糖到水里去了）（我们来做个试验

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所属课文：2 糖到哪里去了

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2018-05-18 15:14:00

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学校：磁县崇文学校

2 糖到哪里去了优质教案设计

未知

2018-05-18 15:14:00

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关键词：2 糖到哪里去了优质教案设计

正文

糖到哪里去了

河北磁县崇文学校

齐凤飞

一、

情景与问题

有一头小毛驴要帮妈妈把满满的一袋白糖运到河对岸的奶奶家去。可是河水太深了，整个袋子全部被水淹没了。费了好大劲小毛驴终于上岸了，可是它感觉背上好轻啊，一看袋子全空了。咦，糖到哪里去了？（请多名学生进行猜想：糖到哪里去了？）（糖到水里去了）（我们来做个试验，验证猜想）

二、

探究与发现

（一）把白糖放入水中把食盐放在水中

1、

介绍器材：玻璃棒、盛清水的烧杯、盛白糖的小烧杯、盛食盐的小烧杯、药匙

2、

3、

视频介绍“搅拌方法”——搅拌时，玻璃棒不要碰到杯壁。

温馨提示：

取半勺白糖/食盐放入水中；

不能随意品尝实验物品；

每小组1号和2号同学分工合作进行操作，3号同学负责汇报和记录现象，4号同学负责把物品归位、倒废水再盛上半杯清水、擦拭实验台；

4、

明确实验步骤：

往装有水的烧杯中放白糖或食盐——放

用玻璃棒轻轻搅拌——搅

观察实验现象——看

用序号填写《科学学生活动手册》第3页的实验步骤。

5、

各小组操作。

教师巡视，辅助需要帮助的小组进行探究。

6、

各小组汇报实验现象和结果。

现象：糖在水中不见了；

糖一开始是小粒，后来越来越小，最后看不见了...... 结果：白糖、食盐能溶解在水里。

7、

教师整理归纳：白糖、食盐能溶解在水里（用彩笔画√表示能溶解在水里）

（二）把其他物品放在水中

1、各小组4号同学取出材料包，实验报告单；

2、图片介绍红糖、感冒颗粒、彩色粉笔末、沙子。其中一三五组探究红糖、彩色粉笔末；二四六组探究感冒颗粒、沙子。

3、按上述步骤进行探究；

4、展示实验结果（如有不同结果，引导学生在课下再进行探究）

5、能溶解在水里的有：红糖、橡皮末

不能溶解在水里的有：粉笔、沙子

三、得出结论

有些物质能够溶解在水里。

四、

应用与拓展

生活中有很多溶解现象，你知道哪些？课下请同学们按课上的方

法进行探究，下节课进行汇报展示。

关于本教案的常见问题

Q：2 糖到哪里去了优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 糖到哪里去了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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