3 水里的沙全国优秀课堂实录
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2024-05-15 03:44:48
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3 水里的沙全国优秀课堂实录
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关键词：3 水里的沙全国优秀课堂实录
正文
第一单元水和空气
第3课水里的沙
教学目标：
1、知道有些物质在水里容易溶解，有些物质在水里很难溶解。
2、能对物质是否溶解作出猜想，并进行验证。
3、体验到科学探究要尊重证据，养成细致观察的习惯。
教学重点：知道有些物质在水里容易溶解，有些物质在水里很难溶解。
教学难点：能对物质是否溶解作出猜想，并进行验证。
教学准备：沙子、食用油、蔗糖
教学过程：
【第三课时】
【课时目标】
1、知道有些物质在水里容易溶解，有些物质在水里很难溶解。
2、能对物质是否溶解作出猜想，并进行验证。
3、体验到科学探究要尊重证据，养成细致观察的习惯。
一、它们在水里能溶解吗？
第一步：做出猜想。
1、提出活动指向：它们在水里溶解了吗？把它们放到水里，会怎么样呢？
2、学生先观察，然后猜想它们在水里的溶解情况。
记录“我的猜想”，填写再自己的记录表上。
第二步：实验验证。
3、进行实验。从实验材料中各取一小匙，分别放入盛水的玻璃杯内，静静观察，比较它们在水里的变化。过一会再搅拌，观察它们在水里的变化。静置一会儿后，再观察它们在水里的变化。
4、观察比较它们在水里的变化，记录实验结果。
第三步：表达与交流。
5、学生汇报观察现象：它们在水里的变化是怎样的？你们发现了什么？
6、组织讨论：哪些现象使我们可以判断出“蔗糖在水里容易溶解”。哪些现象能使我们判断出“食用油、沙子很难溶解”。
第四步：分析总结。
教师总结：有些物质在水里容易溶解，而有些物质在水里很难溶解。
二、全课小结。
通过本节课的学习，你有什么收获？
板书设计：
《水里的沙》
有些物质很难溶解溶解在水里，例如：沙和食用油。
有些物质能够溶解在水里，例如：白糖和食盐。
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来自：学校：晋州市魏征小学
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