Recycle 2课堂实录及点评

课

题

课型

Recycle 2 （Listen and match）

重

难识理运复习课

课时

1 序号

29 点

点

记

解

用

1.复习第四、第五、第六单元的四会单词和重点句型。

√

√

2．将单词灵活运用到句子中进行练习。

√

√

√

√

学***

教

学

目

标

3.能认真听录音，完成66页上的Listen and match. √

Tick the right picture.

突破重点、难点设想

教学媒体

反复练读学习单词并掌握发音。在游戏中进行关键词的替换练习，进而掌握句型的提问及回答。

单词卡片

录音机

磁带 挂图

学

生 教

学

活

动

及

主

要

语

言

活

动

一、热身／复习（Warm-up/Revision）

1.学生轮流回忆所学单词和短语，边说边从卡片堆中找出相应的单词或

找单词或短语短语小卡片。如：

卡片

S1: I can dance.

S2: I can do some Kung fu.

S3: I can sing.

S4: I can play the pipa.

…

2.教师出示单词或者短语的小卡片，第一个学生根据卡片内容询问第二

边游戏边复习

位学生，依次向后一位学生询问，做连锁问答游戏。如：

S1: Can you play the pipa?

S2: Yes, I can. Can you play basketball?

S3: No, I can’t. Can you do any Kung fu?

S4: Yes, I can. Can you play football?

…

二、呈现新课

（Presentation）

教师带领学生仔细阅读题目，从题中可以发现，此版块知识涉及第

复习单词

四单元的四会单词。教师可以带领学生一起复习第四单元的知识要点，

为之后的做题做好准备。

三、趣味操练

（Practice）

1.教师和学生一起看题目，第一小题为听力练习题，从题目中图片可

以知道主要考查单词sing, dance, do some kung fu, swim和cook,

复习第四单元因此教师可以请学生一起来回顾第四单元的四会单词，教师说中文，学重点词 生说英语并且拼读出来，对于学生已经完全忘记的单词，教师适当进行

提醒。如：

T:唱歌。

S: sing, sing, sing, s-i-n-g.

T: 跳舞。

S: dance, dance, dance, d-a-n-c-e.

…

教师播放听力，学生完成第一小题。听力结束后，教师请学生来说出自

己的答案，然后教师引导学生核对答案，对学生做错的地方进行分析。

进行听力练习

第二个小题同样为听力练习题，但第二小题比第一小题难度大些，它要

求学生能直接书写Yes, he can.或者No, he can’t.及句子Robin can…

所以教师应该将这些知识点在黑板上板书出来。然后和学生一起复习相

关句型：教师请学生两人一组使用句型What can you do? I can…进行

操练，然后教师询问两人中的一位学生会些什么，

不会什么，

搭档中

的另一人予以回答。通过此练习让学生复习已学过的句型Can you/she/

he…? Yes, I/she/he can. No, I/she/he can’t.

四、巩固延伸(Consolidation and extension)

完成课本上的两道练习题。

Listen and match

总结听力练习Tick the right picture. 题的答题方法