Part B名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

课题课时2.I’m cooking in the kitchen.第2课时知识与技能：编写人李列艳课型审核人新授课1.能听懂 Let‘s talk 对话中表示现在进行时态的句子。导学目标2.能有运用句子what are you doing？询问对方在做什么，并能用句型 I‘m … ing.准

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part B

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-08 17:53:00

来源学校

学校：武功县小村镇明德小学

Part B名师教学设计1

未知

2018-06-08 17:53:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Part B名师教学设计1

正文

课题

课时

2.I’m cooking in the kitchen.

第2课时

知识与技能：

编写人

李列艳

课型

审核人

新授课

1.能听懂 Let‘s talk 对话中表示现在进行时态的句子。

导学

目标

2.能有运用句子what are you doing？询问对方在做什么，并能用句型 I‘m … ing.准确作答。

过程与方法：通过具体而典型的情景，体会现在进行时态的用法。

情感态度与价值观：

通过对话的学习，培养学生的会话能力，激发起学习兴趣。

1.能听懂 Let‘s talk 对话中表示现在进行时态的句子；

导学

2.通过具体而典型的情景，体会现在进行时态的用法，能有运用句子重难点

what are you doing？询问对方在做什么，并能用句型 I‘m …

ing.准确作答；

导学准备

单词卡片、录音机及磁带

导学流程

回答问题：

what are you doing？__________________ 前置

What is she doing ？自学

_____________________. 学案

导案

1.学生分组完成

2.指名回答

3.订正

<一>.Let’s learn more １.请同学们自由读 Part B:Let’s learn more内容，说说Part B:Let’s

合

作

探

究

learn more的意思。

2.分组探究以下问题

What are you doing Alice？

What are the girls doing? <二>Ask and answer A:What is he/she doing? A:What are they doing? 指名两人一问一答练习句型，用所学句型介绍自己正在干什么？

一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。

二）学生开火车读句子。

三）小组内分角色读对话。

按要求完成句子

达

标

检

测

1.She is singsongs(就划线句子提问？

2.What is he doing?(画画) 3.What are they doing?(看电视) 归纳总结

课后作业

同学们，这节课你学到了什么？

教师讲解进行时态的用法

展示

交流

关于本教案的常见问题

Q：Part B名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Part B名师教学设计1