C第二课时教案

Unit 1

My day 写作课教案

教学目标：

1.

围绕本单元所学话题My day为主题，运用本单元所学语言知识，完成一篇堂上小作文。

2.

小组有效合作，梳理相关写作信息，参考评价标准，互助修改初稿。

3.

多种形式分享堂上作文定稿。

教学重点：引导学生系统表达自己日常活动。

教学难点：指导学生互助合作对作文进行简单修改。

教学步骤：

Step 1. Warm up.

a. Sing a song. My weekend.

b. Free talk about the weekend.

Step 2. Lead in and presentation.

a.lead-in：以捡到漂流瓶的情景导入。

b. Talk about the letter.

Where is Robinson Crusoe?

What can we do for him？

Step 3. Pre-writing a.

Talk about the Ss’s weekend. (小组讨论调查，图表分析，归纳) b.

完成句子的补充

I always/often/sometimes …with….

c. How to reply the letter.谈论回信的内容范围。

Step 4. While-writing. a.

Demo of replying a letter.教师展示自己的回信。

b.

Analysis the structure of the letter.

c.

Giving the titles. 限定写作范围。

Step 5. After-writing. a.

The first editing. 同桌或小组互改。

b.

The second editing.

同桌小组互改。

c.

The third editing.

自行修改。

Step 6. Homework.

Final editing.

课堂辅助材料：

一、小组调查谈论你的一天，然后补全下面的句子。

I always__________________________________on Monday morning.

I often____________________________________________________.

I sometimes__________________________________ _____________. 二、作文评价标准

How to edit?如何修改堂上作文互助修改评价标准评价项目1.是否与写作主题相符2.文章是否完整、合理3.条理是否清晰4.词汇、句式是否丰富5.格式、拼写、句子结构是否正确6.（自评）以上5点是否做到是基本是否

The first editing 第一次修改：

四人小组两两交换作文，进行第1，第2，第3项评价。

The second editing 第二次修改：

四人小组再次两两交换作文，进行第4，第5项评价。

The third editing 第三次修改：

个人根据校对清单，快速对自己的作文进行最后订正，完成自评。

三、给Robinson的回信（范文）

Dear Robinson Crusoe, I’m Jinkon. I am a teacher in a school. I live in Dongguan.

I always have fun with my students. We often sing and dance in class on Monday morning. Sometimes we play football together on the playground in the afternoon.

We want to make friends with you.

Best wishes,

Jinkon ——————————————————————————————————

Dear Robinson Crusoe, I’m_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

We want to make friends with you.

Best wishes,

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