C教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

Unit 4 When is Easter Part C Story time 一、教学目标1、学生能够运用与区分序数词与基数词的用法，并能按要求完成语句书写。2、通过了解Zoom努力准备歌曲比赛的故事，鼓励学生做事要有恒心，明白“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理。二、教学重点和难点通过图片和上下文拓

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所属课文：C

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2018-05-10 09:50:00

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学校：樟树市刘公庙镇雌溪小学

C教学设计一等奖

未知

2018-05-10 09:50:00

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关键词：C教学设计一等奖

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Unit 4 When is Easter Part C Story time 一、教学目标

1、学生能够运用与区分序数词与基数词的用法，并能按要求完成语句书写。

2、通过了解Zoom努力准备歌曲比赛的故事，鼓励学生做事要有恒心，明白“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理。

二、教学重点和难点

通过图片和上下文拓展理解新句子Practice makes perfect .学生能听懂并说出Will you come to the party/play football with me after school?I want to practise my song.I need more practice.I’ll go swimming tonight.等。

三、教学过程

Step I、Warm-up 1.播放歌曲Twelve Months，师生听、唱歌曲。

2.Play a game:Piercing Eye Step II、Presentation 1. Ask and answer. 根据屏幕显示，教师提问When is...?问学生，学生回答It’s on....I’ll... 2. Game 说一说节日的日期，以及学生将会做的事情。

3. Story time 教师在屏幕上出示四个问题：

(1). Will Zoom go to Rabbit’s birthday party? (2). Will Zoom play football with Rabbit after school? (3) .What does Zoom need? (4) .Will Zoom go swimming with Cat? 让学生带着问题看Story time的视频，看完后有的学生可能会回答，然后让学生再看第二遍，并告诉学生正确答案。然后让学生跟读并模仿语音语调，再让学生进行pair work,同桌、师生进行role play,紧接着让学生上前展示。

Step III、Practice Let’s wrap it up:Fill in the table. Step V、Homework 1.将今天所学的故事分享给家人或者朋友。

2.做本部分的配套练习册。

四、板书设计

Unit 4 When is Easter Practice makes perfect . Will you come to the party/play football with me after school? I want to practise my song. I need more practice. I’ll go swimming tonight.

五、教学反思将单词的教学融入故事，做到词不离句、句不离篇，pair work使学生感受应用语言交流的快乐，并适当渗透一下语法知识。进一步熟练运用句型，巩固所学知识。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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