歌曲 《瑶山乐》教案设计

《瑶山乐》教学设计

小学音乐花城版三年级下册第四课

执教者：罗珺

越秀区永曜北小学

教学对象：三年级

教学目标：

1、能够用优美、欢快地情绪有感情地演唱歌曲《瑶山乐》，使学生了解瑶族歌曲的音乐风格特点。

2、通过课堂乐器（小四弦、卡宏鼓、打击乐等）为歌曲伴奏，体现音乐课堂的多元化教学，增加学生学习歌曲的兴趣。

3、创编舞蹈动作，使学生更好的表现瑶族舞曲的音乐风格，激发学生学喜爱民族音乐的热情。

教学重点：

引导学生充分感受瑶族舞曲的风格特点，体验音乐的情绪，有感情的演唱歌曲《瑶山乐》。

教学难点：

运用好课堂乐器为歌曲伴奏，并结合舞蹈动作表现出歌曲的音乐风格。

教学用具：

多媒体、小四弦、卡宏鼓、三角铁、铃鼓。

教学过程：

一、组织教学：跟音乐进课室，边律动边拍手。（PPT1 播一边伴奏音乐）

二、导入新课：

1、师：同学们，在美丽的广西有这样一个少数民族，那里的人们能歌善舞，热情淳朴，今天老师就带你们一起走进瑶族。（PPT1播放音乐）

2、边听音乐边做律动，感受歌曲的旋律特点。

跺脚 X — X —

拍手 0 XX 0 XX 3、就让我们带着这种愉快的心情走进瑶族，去看看哪里的山水、那里的人民和那里的歌舞是怎样的？（观看瑶族风土人情视频）

4、师：看了刚刚的介绍，瑶族给你怎样的印象？

生：瑶族山清水秀，人民热情淳朴，歌舞优美动听。

师：让我们去感受瑶族音乐的美妙之处吧。

2、学唱歌曲《瑶山乐》

1）听范唱，做律动

。

2）用啊、咿、呦哼唱歌曲，师钢琴伴奏，生跺脚、拍手

3）在哼唱一次，加入卡宏鼓。

4）跟琴完整的演唱整首歌，注重歌曲的情绪及风格。可以一部分学生唱歌词，一部分学生用啊咿呦哼唱，也可分角色演唱，一次比一次唱的要效果好。

5）加入打击乐为歌曲伴奏。

3、小四弦学习，为歌曲伴奏。

1）学习小四弦伴奏旋律

（两个声部）

2）跟琴边唱边用小四弦伴奏。

3）

加入卡宏鼓再演奏一次

4）加入打击乐在演奏一次

4、为歌曲创编舞蹈动作

1）下面我们欣赏一段瑶族长鼓舞的视频，同学们要在视频中学习几个舞蹈动作，为我们的瑶山乐创编舞蹈。 2）把小四弦当作是长鼓，生两两相对，边唱边跳，再加入卡宏鼓和铃鼓。

3、音乐拓展

1）师：同学们，你们知道这首瑶山乐出自那首乐曲吗？它是由非常著名的管弦乐《瑶族舞曲》改编而来的，我们去欣赏一下不同风格演奏的《瑶族舞曲》

2）模仿乐队演奏《瑶族舞曲》

3）情景创设瑶族丰收的场景，围城圆圈，听歌曲边唱边跳。

4、小结，下课。