3 SoundsPPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

资料摘要

南岭爱物学校小学部导学案年级授课教师学习内容学习目标三张琴学期下科目课时3、Sounds能在生活中的真实情景中，熟练使用句型What can you hear?和I can hear…要求模仿正确，语调自然。熟练使用句型What can you hear?和I can hear…学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 Sounds

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2018-04-28 10:35:00

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学校：泽州县南岭乡初级中学校

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2018-04-28 10:35:00

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正文

南岭爱物学校小学部导学案

年

级

授课教师

学习内容

学习目标

三

张

琴

学

期

下

科

目

课

时

3、Sounds

能在生活中的真实情景中，熟练使用句型What can you hear?和I can hear…要求模仿正确，语调自然。

熟练使用句型What can you hear?和I can hear…

学习重点

能在生活中的真实情景中，熟练使用句型What can you hear?和I can hear…要求模仿正确，语调自然。

课件

集体备课

二度备课

温故互查：

课件出示，看图片，说单词，并拼读。

自主学习：

1、播放课件情景剧，让学生初步感知文本内容。

2、教师教读课文。

英

语

第二课时

学习难点

学习准备

导

学

过

程

3、老师讲解重点句型。

What can you hear? I can hear…

4、学生自读，熟悉文本。

展示交流：

1、小组朗读，对话。

反馈测评：

1、

听声音填空，练习说话。

2、听声音两人一组对话。

拓展延伸

小组之间用所学句型What can you

hear?进行提问，并根据具体情况进行回答。

3、Sounds bike bus plane, 板书设计

ship car train。

What can you hear? I can hear…

在教授文本的时候，我只是单一的教学生读，学生自读的方式来学，如果读的方式形式多样，比如学生领读，同学互读，齐读，这样学生就会感兴趣些，自然而然地就会对句子读得熟练些，说得流畅些，以至于后面练习的内容学生的参与度就会高。

在教学过程中，我发现，对于不同的学生就要有不同的目标，学生的学习能力和特点都有差异，比如：有的学生记忆能力强，学习单词的速度快，有的学生活泼好动，但他的纪律性差。这就要求我们有不同的教学方法，因材施教。

导学反思

关于本教案的常见问题

Q：3 SoundsPPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 Sounds》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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