10 形形色色的动物教学设计内容推荐

《形形色色的动物》教学设计

一、

导入：

同学们，你们觉得今天的天气怎么样？是啊，这样的天气最适合开一次运动会了，于是“动物王国”的狮子大王决定在今天举办一场别开生面的“动物运动会”，你们行不想去看一看？看来同学们都想去，那老师做导游，我们立刻出发，到“动物王国”去看一看形形色色的小动物们。（师板书课题）

老师在动物的前面加了一个形容词“形形色色的”，谁来猜猜“形形色色”是什么意思？——各种各样，种类很多

好了，到底有哪些小动物参加了运动会呢？我们去看一看吧！咦？这是怎么回事？大门被锁上了，你们看谁来了？猫头鹰，我们跟他打声招呼吧！——猫头鹰你好！（出示猫头鹰的话）

二、

闯关游戏，活动认知

1、

第一关：同学们要认真看视频，这样才能回答出猫头鹰提出的问题。——播放视频

老师发现同学们看的都很认真，平时我们也要养成认真观察的好习惯。让我们来看一看猫头鹰给我们出了一道什么题。

出示问题——生汇报

同学们世界上有150多万种动物，可视频当中只

出现这么几种，有没有同学喜欢视频里面没有出现过的其他的小动物的？

——找生汇报——同学们真是见多识广，还知道这么多的小动物呢！

说的可真棒！我们看猫头鹰是怎么说的吧！

2、第二关：这次猫头鹰要加大难度了，咱们要更加认真才行。——（出示谜语）

同学们可真聪明，连猫头鹰都拿你们没办法，只好妥协了。

三、

动物运动会

1、我们终于来到了比赛现场，首先是“百米赛跑”同学们猜一猜，都有哪些小动物参加这项比赛呢？你们猜得对不对呢？猫头鹰不甘心又给我们出难题了，只让我们听声音，这能难倒聪明的你们吗？

————播放声音

同学们都猜对了，你们可真聪明。而且都在认真听，平时也一定要养成认真聆听的好习惯。

2、

接下来的比赛项目是“撑杆跳”，参加撑杆跳比赛的选手是谁呢？猫头鹰只让我们看他们身上的一部分，我相信依然难不倒聪明的你们，你们能猜出来吗？同学们真是太聪明了！这都难不倒你们。

3、

下一项比赛是“划船”，猫头鹰伯伯看到你们的表现这么好，决定给你们一个机会，参赛选手由你们来决定，那么你们希望让哪种小动物来参赛呢？但是他有一个要求，不能直接说出他的名字，只

能用动作和叫声来表达，大家能做到吗？——找生表演

大家表演的都很生动形象，都有当演员的天分。

四、

动物模仿操

连续闯过了两关，大家一定有些累了，那我们来活动活动吧！

——（动物模仿操）

4、就在刚才我们的裁判大象伯伯遇到了一个难题，有一只“机器狗”前来报名参加比赛，这次比赛是动物运动会，只允许动物参加，大象伯伯认为他不是动物，可是又不知道为什么，想请聪明的小朋友们来帮帮忙，你们愿意帮助他吗？——同学们都是乐于助人的好孩子。

“请同学们想一想机器狗和小动物们有什么区别？”

小组讨论，说一说理由。

反过来说，什么是动物呢？

5、辨析题。

下列哪些是动物？

同学们真是太聪明了，帮助大象伯伯解决了一个大难题。

五、

情感升华

本次动物王国之旅就要接近尾声，刚才我们认识了这么多形形色色的动物，你喜欢他们吗？——喜欢，他们说也很喜欢你们，可并不是所有的人类都向同学们一样有爱心。（促使捕杀的照片）同学们看大屏幕，你发现了什么？

这些都是谁造成的？是人类。我们应该怎么做？——保护动物

保护动物，和他们做朋友。我们生活在地球上都是平等的，希望同学们从自己做起，从现在做起，做一个关爱动物关爱生命的孩子！

六、

布置作业

春天来了，我们的校园里又有许多小动物，同学们课下到校园的各个角落找一找，看看都有哪些小动物来咱们的校园里做客？但是要注意，不要破坏他们的生活环境。

七、在歌声中结束本课。