10 形形色色的动物优秀教学设计

形形色色的动物

溪湖区东风街道办事处中心小学 赵丹

2018年4月17日

形形色色的动物

溪湖区东风街道办事处中心小学 赵丹

（2018年4月17日）

一、

导入

同学们，老师刚刚收到了森林王国的邀请函，邀请老师和小朋友们一起到森林王国去做客。你们愿意去吗？

想顺利到达森林王国可没那么容易，需要完成森林居民们设置的重重关卡，你们想不想和老师一起共同闯过难关呢？

下面老师就带领大家走进森林王国，去看一看《形形色色的动物》。

二、认识动物

1、谜语猜动物

东风号森林列车马上就要开车了，请各位旅客在座位上坐好。哎呀！一只小兔子挡住了去路，它想请小朋友们根据谜语猜一猜，森林里都有哪些动物居民呢？（放谜语链接，同学们根据谜语猜一猜是什么动物）

还有一位远道而来的客人，它也想和袋鼠一样加入森林王国，仔细听一听，猜猜它是谁呢？（最后一个链接骆驼）

同学们的回答正确，小兔子蹦蹦跳跳的走开了。东风号列车继续前进。

2、听叫声猜动物

火车走着走着，突然，一只顽皮的小猴子又挡住了去路，它想请大家仔细听一听，有哪些动物也想到森林做客呢？（放动物的叫声链接，猜一猜是什么动物）你能模仿它们的叫声吗？

同学们的回答正确，小猴子拉着树枝跑走了。东风号列车继续前进。

3、看局部猜动物

一只花蝴蝶飞到了车窗上，别看它个头不大，脾气可不小，实它气哼哼的说，想要到达森林王国，可没那么容易，谁能认出下面照片中都是什么动物，才能从我这里通过。（放动物局部照片，让同学们根据动物的局部特征猜猜是什么动物）

看来，森林居民设置的关卡并没有难住我们！森林王国终于到了！让我们一起看看，都有哪些动物来迎接我们了！（播放动物照片）除此之外，还有许多动物朋友也来欢迎我们了。（拿出动物模型）

这些动物们都热情的说：“欢迎到森林王国做客”。同学们，来到森林王国你高兴吗？如果你也感到很高兴，就跟着音乐动起来吧！

4、辨别机器狗

这时候，有个小家伙闯了进来，它说自己也是动物大家族的一员。

小朋友们，你觉得它是动物家族的成员吗？为什么？ （它不会生小宝宝、不需要吃东西、不会呼吸……这些都和动物的特征不同）总结提炼出动物的特征。

（板书动物的共同特征，同时举例你在动物园中看到的动物是否具有上述特征呢）

5、校园里的小动物

下节课我们到校园的操场上去寻找小动物，你觉得能够在什么地方找到什么样的动物呢？（校园里的动物以昆虫居多，在大树下花坛里能够找到各种小虫子，渗透动物的生存离不开土壤，离不开植物，人也是如此）

在操场上观察小动物的时候不要用手直接抓取，不要打扰动物的正常生活，要注意安全。

三、

总结拓展

看来同学们对动物有了一定的了解，动植物和你我一样，也是大自然的一份子，为生态的平衡起到了至关重要的作用，但是有些人却不懂得尊重这份平衡，他们肆意的捕杀动物，或者破坏动物的栖息地。你们认为这样的做法正确吗？

公安部门提醒我们：野生动物资源属于国家所有。

非法捕杀野生动物，将会到法律的制裁！

动物、植物、人都是自然界的重要组成部分，动物更是我们的朋友，保护动物就是保护我们自己，一起走向更美好的生活！

让我们携手和我们的动物朋友