1　构建和睦家庭优质教案设计

《构建和睦家庭》教学设计

宁夏育才中学

张文静

一、课型

新授课

二、内容分析

本课主要结合实际案例，向学生讲述了父母与子女之间的权利与义务，以及如何构建和睦家庭的具体做法。

三、学情分析

本课授课对象为高一学生，同时也是家庭中的“子女”。本课内容与同学们生活密切相关，同学们对本课内容有极大的兴趣与热情。

四、教学目标

知识目标：（1）父母子女之间的义务关系；

（2）非婚生子女享有婚生子女同等的权利；

能力目标：（1）提高运用法律维护家庭成员合法权益的能力；

（2）培养归纳、分析问题的能力。

情感、态度与价值观目标：通过学习父母与子女的权利与义务的知识，培养学生依法维权的意识，加强学生对亲情、对依法赡养父母义务的认识，引导学生自觉地孝敬父母，力所能及地帮助父母。

五、教学重点、难点

1.教学重点：父母与子女间的权利和义务

2.教学难点：如何构建和睦家庭

六、教学方法

情境教学法 案例教学法

七、教学手段

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传统教学与多媒体教学，互相补充。

八、教学理念

通过本课学习，培养学生的法律意识，真正帮助学生学会用法律的武器维护自己的合法权益。

九、教学过程

环节1——创设情境，导入新课

（1）展示图片：南京李宗琴。教师向学生介绍南京李宗琴案件始末以及其中引发争议的焦点。

（2）通过这起案例，向学生发问：对于李宗琴案中争论的焦点，你认为李宗琴是否应该被判刑？

设计意图：以社会热点导入新课，培养同学们的逻辑思维能力。

环节2——师生互动，共同学习父母与子女之间的权利与义务

学生活动：针对导入新课的问题进行讨论，并以小组为单位派代表进行发言。

教师活动：1.对学生回答进行总结归纳。

2.展示法律对父母与子女之间的权利、义务的规定。

设计意图：调动学生积极性，让学生对父母与子女之间权利、义务的认识从感性上升到理性。

环节3——思维延伸，深入思考我国儿童家庭暴力发生的原因

多媒体播放：视频展示关于儿童家庭暴力的新闻内容

教师活动：1.展示数据——我国儿童遭遇家庭暴力比例较高；

2.提出问题——为何我国儿童遭遇家庭暴力比例较高？

学生活动：互相讨论，派代表发言

教师活动：1.对学生进行引导；

2.对学生的回答进行归纳总结。

设计意图：帮助学生将所学知识联系生活，深度思考。

环节4——师生互动，运用所学知识分析案例

活动设计：如果是你

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教师活动：当我们自己或者我们周围的人遭遇家庭暴力时，我们要如何去应对？

学生活动：思考、回答。

教师活动：对学生的回答进行归纳总结。

设计意图：通过案例分析，培养学生知识迁移的能力。

环节5——明确重点，解难答疑

教师活动：结合课前预习，对本课内容，你还有哪些疑问？

学生活动：提出问题。

教师与学生共同讨论、回答。

设计意图：通过共同讨论、分享，培养学生与他人合作的能力。

十、板书设计

构建和睦家庭

父母与子女间的权利和义务

义务：（1）父母对子女：抚养、保护和教育

（2）子女对父母：赡养、扶助

权利：（1）父母和子女有相互继承遗产的权利，且互为第一顺序法定继承人。

（2）非婚生子女享有与婚生子女同等的权利。

十一、教学反思

本课教学，以学生为主体，将更多的时间交给学生。可以看到，学生对本课内容有着极大的兴趣，并且在教师的引导下积极进行思维。这也启发我在今后的教学中，要更加注重对学生的引导，信任他们，给他们更多展示自己的空间。

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