搭一搭（一）获奖说课稿(共5页)｜教案在线预览

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《搭一搭(一)》教学设计营口市站前区健康小学康英华1、教学内容北师大2011课标版数学二年级(下册)《搭一搭(一)》第4、5页的内容2、教材分析教材内容的结构特点在二年级上册学习中,教材安排了乘法的认识和口诀,除法的认识和口诀,并通过第七单元分糖果一课,初步认识到分物有时不能全部分完,会有剩余。本单

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2018-05-30 00:13:00

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学校：营口市站前区健康小学

搭一搭（一）获奖说课稿(共5页)

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关键词：搭一搭（一）获奖说课稿(共5页)

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《搭一搭(一)》教学设计

营口市站前区健康小学康英华1、教学内容

北师大2011课标版数学二年级(下册)《搭一搭(一)》第4、5

页的内容

2、教材分析

教材内容的结构特点

在二年级上册学习中,教材安排了乘法的认识和口诀,除法的认

识和口诀,并通过第七单元分糖果一课,初步认识到分物有时不能全

部分完,会有剩余。本单元是学生第二次学习除法,重点是结合平均

分物与操作活动学习余数不是0的有余数除法,通过本课学习,引导

学生结合拼搭图形的实际操作活动,体会平均分配物体时经常会遇到

分不尽有剩余的情况,通过用一组连续数据的小棒分别搭正方形的过

程,探索余数和除数之间的关系

教学内容在教材中的地位和作用

在本节课中,教材创设了一系列生活情境,并引导学生在认识、

操作中体会有余数的除法,并进一步体会除法的意义,感受除法与生

活的密切联系,为以后学习两三位数除以一位数奠定基础并运用有余

数的除法解决简单的实际问题。

3、学情分析

学生已经掌握了利用乘法口诀计算表内除法的方法,为进一步学

习用竖式计算表内除法做好了充分的知识准备;在日常生活中学生经

常遇到能够正好分完和分不完的情况,这些问题为有余数除法的教学

积累了丰富的生活经验。

4、教学目标

(1)知识与技能(包括核心素养):

经历“搭一搭”的实际操作过程,初步了解余数的含义,体会有余数除法与生活中的密切联系。

(2)过程与方法:

结合搭正方形的操作过程,认识余数,经历探索余数和除数关系的过程,理解有余数除法的意义。

(3)情感态度与价值观:

通过观察、操作、等活动,发展学生空间观念,经历解决问题的过程,体会数学与日常生活的密切联系。

5、教学重点、难点

教学重点:理解有余数除法的意义,理解商和余数的具体含义,并能正确计算和读写有余数的除法。

教学难点:理解余数比除数小的道理。

6、教学方法:自主探究、合作学习、直观演示、动手操作

7、媒体资源:液晶电子白板、ppt课件、ipad镜像投屏幕、flash 课件

8、教学过程

关于本教案的常见问题

Q：搭一搭（一）获奖说课稿(共5页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《搭一搭（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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