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关键词：练习二优秀公开课教案(共5页)

正文

比一比

容桂容里小学薛刚

【教学目标】

1.通过“比一比”的活动,掌握比较万以内数大小的比较方法,能够用符号表示万以内数的大小。

2.通过游戏活动,进一步发展数感。

【学情分析】

二年级的学生已经在之前学习过100以内数的大小比较,大体已经掌握数的比较顺序,学生的有意注意力占主要地位,以形象思维为主。从整体上来看,该年龄段的学生思维较为活跃,能较好地体会数的比大小。

【教学内容分析】

本节课为北师大版二年级数学下册《比一比》,内容是比较万以内数的大小。比较数的大小是学生在日常生活中经常遇到的问题,学生有一定的生活经历和大数的学习基础,本节课力求把学生以往对万以内大数比较的分散的、不规范的感性认识上升到科学的、规范的理性认识,并在有趣的活动中发现问题、解决问题。

【教学环节与活动】

一、创设情境,引入新课

师:同学们,你们喜欢爬山吗?我们的祖国风景优美,名山大川更是令人心驰神往。下面,老师就要带你们去看看,你们能不能认出它们是哪座山呢?

(播放黄山、香山、泰山、华山的风光片并介绍,引发学生对祖国山河的赞美热爱之情)。

师:这是安徽的黄山,它的标志性景观—迎客松。北京的香山,秋天红叶似火。山东的泰山,巍峨雄奇。陕西的华山,以险峻著称。这是我国的四座名山。

二、探究新知:

师:那它们的海拔分别是多少米呢?请听老师提示。

黄山的海拔(由1个千、8个百、6个十和5个一组成)香山的海拔(比500多75)

泰山的海拔(千位上是1,百位上是5,十位和个位都是3)华山的海拔(比2000多155)

生根据信息说出四座山的海拔分别是1865米、575米、1533米、2155米。

1、四位数与三位数比较。

在此基础上,提出本节课要解决的问题:

师:接下来请同学们仔细观察一下,谁最矮?

生指出575米的香山最矮,请生说想法。

生1:香山低于1000米,其他都高于1000米;

生2:四位数比三位数大;

师追问:位数多的数就一定比位数少的数大吗?你还能举出其他例子吗?生举例。

师小结:这是一个重要的发现,位数多的数一定比位数少的数大。

2、四位数与四位数比较。

师:那剩下的三个都是什么数呢?

生:都是四位数。

师:针对这三个四位数,书上又给我们提出了一个数学问题,谁最高?我们已经知道了四位数比三位数大,可这三个数都是四位数,该怎么比呢?这个问题请小组的同学互相讨论一下。

生各抒己见。

生:看他们最前面的数字,谁的大就谁大。

师小结:那就是比他们的最高位,最高位大的这个数就大,现在2比1大,还用再往下比较其他的数字吗?也就是说:位数相同时,先看最高位,最高位上数字大的那个数就大。

3、两个最高位相同的四位数比较。

师:说说黄山和泰山,哪座山高呢?

生:黄山。

师:你是怎么看出来的?

生:因为百位上的8比5大。

师:为什么这一次你只比较百位呢?

生:他们的千位相同就比较百位。

师小结:也就是说,位数相同,从最高位比起,如果最高位上的数一样就比较下一位,直到比出大小。

4、四个数字比较大小。

师:下面,你们能不能挑战一下,给这四座山排一下名次?先自己思考一下,把你的想法填在数学书上。

生独立思考,师巡视。

师:给四座山排名次可不简单,大多数同学都完成了任务。说说你是怎样比较出这些数的大小的。

组织学生进行全班展示和汇报。

5、比大小游戏

游戏规则一:

(1)分成男生、女生队,每队各派一名代表抽签。

(2)第一次抽到的数字放在个位上,第二次抽到的放在十位上,第三次……

(3)哪队抽到的数字组成的四位数大,哪队就获胜。

游戏规则二:

(1)分成男生、女生队,每队各派一名代表抽签。

(2)第一次抽到的数字放在千位上,第二次抽到的放

在百位上,第三次……

(3)哪队抽到的数字组成的四位数大,哪队就获胜。

板书

位数不同时,位数越多数越大。

位数相同时,比最高位。

最高位相同时,比较下一位……

资料摘要

练习二优秀公开课教案(共5页)

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正文

文档信息

作者信息

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配套课件

练习二PPT课件和第二课时教案(共5页)

练习二PPT课件和教学实录及点评(共1页)

练习二PPT课件和教学实录及点评(共3页)

练习二公开课课件(共5页)

练习二PPT课件和主要内容及教案内容(共1页)

练习二PPT课件和教学设计(第一课时)(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：练习二优秀公开课教案(共5页)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？