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关键词：练习五名师教学设计2(共5页)

正文

练习五《图形的认识》

教学目标:

1.通过交流活动,梳理这一单元的知识点绘制《认识图形》,使学生构建系统的知识体系,形成认知结构。

2.借助操作活动巩固对所学图形的认识。创设问题情境帮助学生们巩固对角、长方形、正方形的认识。

3.欣赏学生作品,强化图形的认识,感受图形的美。

教学重难点:

1.通过交流活动,梳理这一单元的知识点绘制《认识图形》,使学生构建系统的知识体系,形成认知结构。

2.借助操作活动巩固对所学图形的认识。创设问题情境帮助学生们巩固对角、长方形、正方形的认识。

教学过程:

一、绘制知识树

1.回顾角的知识

师:同学们,经过本单元的学习,老师相信你们已经掌握了很多的知识,那么本节课我们就一起来梳理一下在本单元我们学过的知识。你能把它绘制成一个知识树吗?

师:谁想来展示一下你的知识树?这位小朋友你来展示一下(投影,生边汇报,师边完善黑板上的导图)

师:什么样的角是直角,锐角,钝角呢?(在知识树上总结“比”,

跟三角板一样大的是直角,比直角大的是钝角,比直角小的是锐角。)师:我们的大树已经在茁壮的成长了,但如果加上角的特点就更茂盛了。哪位小朋友知道角的各部分名称是什么?(生汇报,师完善) 2.结合导图,完成练习

师:小朋友们,现在我们的知识树越来越茂盛了,那你能从知识树上摘取一些方法来判断一下书中P73第一题中的角都是什么角吗?

师:角1是什么角呢?你来上前面比一比(锐角),小朋友们他比的对吗?

师:角2是什么角呢?这位小朋友你来比一比,其他小朋友你也比一比,老师也看看你们比的对不对。(前面生操作,师巡视)生汇报,集体订正。

师:那角3呢?角4呢?

师:看来判断角对你们来说太容易了,但是笑笑不相信咱们有这么厉害,所以她向我们发起了挑战,你们敢接受吗?

师:这是笑笑准备的几个图形,你能发现里面隐藏的角吗?它们都是什么角呢?现在快速的找,看谁挑战成功了!(完成的举手)哇!这么多小朋友找到了,那我们派一个代表到前面来找一找第一个图形里面的角,其他小朋友判断他找的对不对(生用三角板比,边比边汇报)

师:同学们可真厉害!连笑笑都难不倒你们了。但是我们的好朋友淘气遇到了一个问题,所以他想请咱们这么聪明的小朋友们来帮助他解决这个问题,你们愿意帮忙吗?

师:淘气说在上午的某个整点的时间,时针和分针形成的角度是90°,你们能猜猜是几点吗?(师拨钟表9:00)下午也有个时间,时针和分针形成的角度也是90°,你们知道是几点吗?(师拨钟表3:00)小朋友们可真厉害,早上9:00和下午3:00它们都形成了一个直角。那你还知道其他的时刻分针与时针形成的角同样大吗?是什么角呢?

师:看来大家都是又热爱生活,又热爱数学的孩子呢!都能从生活中发现数学,发现知识,老师要给你们一个赞!

3.交流长方形、正方形,平行四边形特点,绘制知识树

师:现在请小朋友们准备好你们的七巧板,我们一起玩一个我来比划你来对的游戏。

师:我手中的图形你们有吗?举起来老师看看,这是什么图形?(平行四边形)哪位小朋友来说一说,平行四边形的特点呢?(生汇报师板书)

师:你总结的可真到位,谁能像XXX那样再说一遍。

师:那这个图形你们有吗?这个图形是什么形呢?它的特点又是什么呢?(长方形,生汇报师板书)

师:老师手中剩下最后一个图形了,它是的什么图形,大家一起说(正方形)那它的特点又是什么呢?

师:那小朋友,你们知道这三个图形有什么关系吗?现在小组讨论一下。谁来说说你的发现。你们真的是善于思考,善于动脑筋的小朋友呢!那来通过一个小视频来了解一下平行四边形,长方形,正方形之

间的关系。

二、微课教学:

平行四边形,长方形,正方形三者的联系

师:相信看完这个视频之后,每个小朋友对这三个图形又有了新的认识。

三、能力提高

师:长方形和正方形、平行四边形就像变形金刚一样,它们在一起可以组合成各种各样的图形,这是你能从中发现他们的身影吗?请同学们打开书,独立完成第五题,看谁找到得又快有准。(白板)(请一名学生上前面演示)师巡视进行批改

师:看来每个人都练就了一双火眼金睛。一点都瞒不过你们的眼睛。师:找东西你们可厉害着呢,但是不知道你们解决问题也一样厉害呢?

师:这是乐乐昨天睡觉之前摆的一个长方形,可是他没有完成,我们来接着帮他完成吧!用哪跟小棒能拼成一个长方形呢?为什么?师:说的怎完整,思路真清晰,看来大家都是解决问题的小达人呢!师:老师知道,小朋友们最喜欢折纸了,现在老师手中有一个长15厘米,宽10厘米的长方形,你能想办法从上面找出一个最大的正方形吗?(生汇报,师指导批改)

四、总结

师:好了同学们,这节课我们把本单元的内容又重新梳理了一遍,老师相信大家一定都掌握了,其实这些图形还可以变换组合成各种美丽

的形状,最后我们一起来欣赏一下小朋友们为大家带来的设计吧!

资料摘要

练习五名师教学设计2(共5页)

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正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_201

配套课件

练习五PPT专用说课稿内容(共5页)

练习五PPT课件和第二课时教案(共1页)

练习五PPT课件和教学设计模板(共2页)

练习五PPT课件和优秀教学设计(共5页)

练习五PPT课件和教案设计（一等奖）(共2页)

练习五PPT课件和第二课时教学设计(共2页)

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Q：练习五名师教学设计2(共5页)是什么类型的资料？

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