练习三ppt课件教学实录(共3页)｜教案在线预览

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第五课时练习三教学内容: P51~52 练习三教学目的:1.解决简单的实际问题,感受数学的价值,体验数学与日常生活的密切关系。2.通过练习,巩固整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法,并正确进行计算。3.进一步提高学生计算的熟练程度,培养学生思维的灵活性。4.培养学生认真仔细的良好习惯。

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习三

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2018-05-30 10:20:00

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学校：远安县河口乡中小学

练习三ppt课件教学实录(共3页)

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关键词：练习三ppt课件教学实录(共3页)

正文

第五课时练习三

教学内容: P51~52 练习三

教学目的:

1.解决简单的实际问题,感受数学的价值,体验数学与日常生活的密切关系。

2.通过练习,巩固整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法,并正确进行计算。

3.进一步提高学生计算的熟练程度,培养学生思维的灵活性。

4.培养学生认真仔细的良好习惯。

教学重点:进一步提高学生计算的熟练程度,培养学生思维的灵活性。

教学难点: 进一步提高学生计算的熟练程度,培养学生思维的灵活性。

教学准备:课件

教学时间: 1课时

教学过程:

一、激发兴趣,引入练习

师:同学们,今天我带来了几个小伙伴和我们一起学习?你高兴吗!我们一起来认识认识吧!(课件出示小动物的头像)怎样才能和他们一起学习呢?(闯关),有信心吗?

二、自主练习,展示交流

1、第一关:口算我最棒!

生完成教材第51页的第1、2题。(指名回答)

第一题:你是怎样想的?怎么画线图?用计数器怎样拨珠?

第二题:教师启发学生先说一说自己是怎样想的?(让学生说清楚和的大小,差的大小不计算是怎么判断的)

2、第二关:笔算我最行!

生完成教材第51页的第3题。

指名口答计算的过程,教师课件同步演示。

师:笔算加减法应注意什么?(总结方法,教师板书)

3、第三关:解决问题我能行!

(1)学生前置完成教材第51页的第4、5题。

(2)引导学生进行小组讨论。

(3)小组上台展示交流,怎样想的?你是怎样做的?

(4)学生质疑,教师实时点拨。

师:刚才同学们的表现真棒!小动物们邀请我们一起玩走迷宫的游戏,高兴吗?一起去看看吧!

4、练习三第6题。让学生读题,弄清题意,计算后连线。

师:走迷宫好玩吗?高不高兴?小动物还有两道题想让二一班的

同学帮忙解答,愿意吗?

5、练习三第7、8题。

学生完成教材第51页的第7题。

学生完成教材第51页的第8题。

让学生独立解答,再组内交流各自的解答过程,指名集体订正。三、总结归纳,知识提升

师:今天我们和三个小伙伴一起解决了很多问题,回想一下,你学到了什么?还有什么问题?

板书设计:

笔算加减法:

1、2、相同数位对齐,从个位算起,

3、相加满十向前一位进一,相减不够向前一位借一当十。

教学反思:本节课的设计,有学生喜欢的小动物入手,激发学生兴趣,设计闯关游戏,让枯燥的机械练习变得有趣,学生在比的氛围下自豪感和成就感得到满足,学习愉快,算的开心,收到了较好的教学效果。

关于本教案的常见问题

Q：练习三ppt课件教学实录(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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