练习一优秀公开课教案(共1页)｜教案在线预览

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资料摘要

有余数的除法竖式练习课教学目标1、引导学生通过练习,巩固有余数除法的计算方法,进一步掌握有余数除法的书写格式,体会余数一定要比除数小。2、通过必要的练习,使学生更熟练地掌握试商方法,进一步积累试商经验。3、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,让学生体验成功的喜悦,增加自信心。教学重点:除法竖式的

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习一

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更新时间

2018-05-24 09:22:00

来源学校

学校：成都市新都区木兰镇中心小学校

练习一优秀公开课教案(共1页)

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关键词：练习一优秀公开课教案(共1页)

正文

有余数的除法竖式练习课

教学目标

1、引导学生通过练习,巩固有余数除法的计算方法,进一步掌握有余数除法的书写格式,体会余数一定要比除数小。

2、通过必要的练习,使学生更熟练地掌握试商方法,进一步积累试商经验。

3、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,让学生体验成功的喜悦,增加自信心。

教学重点:除法竖式的正确书写。

教学难点:理解除法竖式的意义及除法竖式中各数的含义。

教学过程:

一、揭示课题:这节课我们进行有余数的除法竖式练习。

二、指导练习

1. 第1题,谁算得又对又快?

9÷3 54÷9 48÷6 13÷4 27÷6

2. 第2题,竖式计算。全班齐练,请学生板演,教师巡视,然后集体订正。

63÷7 16÷4

3. 第3题。(解决问题)

有20块积木,平均分给3个人,每人分到几块,还剩几块?(竖式填空)

结合分物过程,和同伴说一说竖式中每一步的意思。

4.第4题。(解决问题)

有15个车轮,分别可以装几辆车?还剩几个车轮?(填表格,三轮,自行车,四轮)。

先提问:图上告诉我们哪些信息?

分别写出竖式,算一算。

5.森林医生。(学生错题展示与纠正。)

6. 回顾总结:除法竖式计算时应该注意什么?。

三.拓展练习:

1.填一填。

括号里最大填几?

4×()<17 ()×5 <43 ()×8 <38

6×()<25 ()×7<62 9×()<57

2.想一个可以用 10÷2=2……2解决的问题,和同伴说一说。

3.学校买来70本图书,平均分给2年级的三个班,每个班分到多少本?

四、总结:这节课有哪些收获?

板书设计:

有余数的除法竖式

9÷3 54÷9 48÷6 13÷4 27÷6

关于本教案的常见问题

Q：练习一优秀公开课教案(共1页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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练习一优秀公开课教案(共1页)