小小图书馆教学目标设计(共3页)｜教案在线预览

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《小小图书馆》教学设计萧县赵庄镇中心小学刘淑琴教学目标1.探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。2.能结合具体情况提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。教学重点三位数减法的计算方法以及验算方法。教学难点三位数减法中的“退位”方法。教学准备课件、计数器。教学过程课件导入。课外小组

资料类型：教学教案文档

所属课文：小小图书馆

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2018-04-27 11:10:00

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学校：萧县赵庄镇中心小学

小小图书馆教学目标设计(共3页)

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2018-04-27 11:10:00

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关键词：小小图书馆教学目标设计(共3页)

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《小小图书馆》教学设计

萧县赵庄镇中心小学刘淑琴

教学目标

1.探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。

2.能结合具体情况提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

教学重点

三位数减法的计算方法以及验算方法。

教学难点

三位数减法中的“退位”方法。

教学准备

课件、计数器。

教学过程

课件导入。

课外小组的同学非常喜欢读书,他们经常在午饭后到小小图书馆里汲取新鲜的养分,看,它们正聚精会神地学知识呢!

玩中学

1、看一看。

引导学生根据统计表发现问题,并提出问题。

你们知道“小小图书馆”的藏书情况吗?(出示统计表。)谁能说说,从表中你知道了什么?

根据表中的信息,你能提出哪些有价值的数学问题呢?

先独立思考,再与小伙伴们说一说。

过渡:今天我们共同研究三位数减法的计算方法。

2、算一算。

探索并掌握三位数减法的计算方法。

解决“故事书比连环画多多少本”。

独立思考,列出算式。指名汇报,教师板书239-118=

进行计算。239-118怎样计算呢?

请同学们在自己的练习本上用自己喜欢的方式做一做。

指名说计算方法。

(1)画数线法

(2)计数器上拨一拨。

(3)竖式计算。

2、竖式计算是要注意些什么?

3、解决“科技书比连环画少多少本”。

独立思考,列出算式。指名汇报,让学生口头列式118-57=看算式,试着估算出得数的范围。指名说说估算的过程。

进行计算。118-57怎样计算呢?

1 1 8

- 5 7

6 1

探索笔算减法中退位的算理。不够减,向前一位借1.

4、学生独立完成“239-57”。

根据自己的学习过程总结笔算减法的法则。

自己结合学过的百以内数得比算减法法则,试着总结出万以内数的笔算减法法则。

在小组内交流,完善笔算减法的注意事项。

班内汇报:在用竖式计算减法时要注意什么?

5、完成教材上的习题题。

6、说一说通过这节课的学习你有什么收获?

板书设计

故事书比连环画多多少本?

239-118=121(本)

2 3 9 -1 1 8 ——————

1 2 1 答:故事书比连环画多121本。

科技书比连环画少多少本?

118-57=61(本)

1 1 8

- 5 7

——————

6 1

答:科技书比连环画少61本。

关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆教学目标设计(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小小图书馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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