6开国大典优质课教学设计｜教案在线预览

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备课教师教学内容备课组长邹敏上课时间6、开国大典2017年9月19日凌雅慧课型新授教1、帮助学生掌握11个生字，理解新词。学2、初步把握课文内容。目标3、学习第一分，感受会场上喜庆的气氛。教学重点帮助学生掌握11个生字，理解新词。教学难点掌握课文大意。学习第一部分，感受会场上喜庆的气氛。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：6开国大典

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2026-06-26 13:17:38

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学校：岳阳市岳阳楼区胥家桥小学

6开国大典优质课教学设计

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关键词：6开国大典优质课教学设计

正文

备课教师

教学内容

备课组长

邹敏

上课时间

6、开国大典

2017年9月19日

凌雅慧

课型

新授

教

1、帮助学生掌握11个生字，理解新词。

学

2、初步把握课文内容。

目

标

3、学习第一分，感受会场上喜庆的气氛。

教学重点

帮助学生掌握11个生字，理解新词。

教学难点

掌握课文大意。学习第一部分，感受会场上喜庆的气氛。

教学准备

课件、相关视频、图片等

教

学

过

程

思考与修改

一、破题导入，激发兴趣。

1、同学们，你们知道是谁在什么地方升起了我们伟大祖国的第一面五星红旗吗？

2、出示课题，读题。

3、理解题意。开国：建立新的国家；典：典礼，郑重举行的仪式；大典：隆重的典礼。

4、介绍时代背景。

（放一段《开国大典》电影片断然后介绍。）

5、检查预习。

二、初读课文，掌握字词、理清段落。

要求：

1，能正确、流利朗读课文并学会本课生字新词，理解重点词语。 2，理清文章的脉络，看课文是按照什么顺序来写的？并学习课文的记叙方法。 3,说说课文重点写了开国大典的哪几个场面?

三、深入学习课文第一部分。

1，自读第1自然段，完成填空：开国大典于（）年（）月（）日在首都举行，参加典礼的成员有（），有（），还有（），估计总数（）。会场在（）。主席

生读字词，重点掌握“擎”“瞻仰”等字词

根据时间顺序并划分段落

台设在（）。男女生分 2，课文是怎样介绍会场和主席台的呢？别读第2、

3自然段， 3，默读第四自然段思考：典礼要在下午三点开始，但是，师在黑板早上六点就有群众队伍入场，这又说明了什么？哪些词语上画“丁”反映了人们来得早？字形，学

生在它周

围写出地 4，课文中是怎样描写这个场面的？你又会怎样描述呢？

点。

理解重点句：

到了正午，天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动，

像海上的波浪。

学生重点

朗读并用

四、课堂提升。

自己的话学习了第一部分，根据刚才的学习试着完成下表。

描述当时的场面

时间

事件

群众反应

表达感情

（重点字词）

五、课堂小结：

1949年10月1日是一个激动人心的日子，它鼓舞着中国人民开创未来，这一天永远载入了史册，作为中国人民，我们感到骄傲！

六、布置作业。

1、有感情地朗读第一部分。

2、抄写生字新词。

板书设计

6 开国大典

开：建立、成立

典：盛大、隆重的仪式

会前：时间、地点、人员、广场布置、群众入场

关于本教案的常见问题

Q：6开国大典优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6开国大典》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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