5、万以内数的认识教学设计和教学实录｜教案在线预览

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《万以内数的认识》教学设计第一小学栾燕教学内容：万以内数的认识例5 教学目标：1、通过具体的实例让学生感受到万以内数在生活中的应用，发展学生的数感，了解大数的价值。2、10个一千是一万，认识计数单位万。教学重点：认识新的计算单位“万”，会数万以内的数。教学难点：掌握数位顺序表。教学过程：一、创设情景

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所属课文：5、万以内数的认识

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学校：乌拉特前旗第一小学

5、万以内数的认识教学设计和教学实录

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关键词：5、万以内数的认识教学设计和教学实录

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《万以内数的认识》教学设计

第一小学

栾燕

教学内容：万以内数的认识

例5 教学目标：1、通过具体的实例让学生感受到万以内数在生活中的应用，发展学生的数感，了解大数的价值。2、10个一千是一万，认识计数单位万。

教学重点：认识新的计算单位“万”，会数万以内的数。

教学难点：掌握数位顺序表。

教学过程：

一、创设情景

1、旧知回顾

（

）个一百是千；999再舔1是多少？它是几位数？

2、读出下面的数：375

409

830 谁能说说读数时要从哪位读起？怎样读？

3、出示南京长江大桥图

请你读一读，这两个数

二、自主学习

认识万以内的数

1、课件演示：

一个一个地数，10个一是（十

）

一十一十地数，10个十是（一百

）

一百一百地数，10个一百是(一千)

一千一千地数，10个一千是（

）

计数器演示满10个千是一万

2、整理数位顺序表

学生自主整理同桌交流、汇报

3、数数（在计数器上边拨珠边数数）

（1）从一千起，一个一个地数到一千零二十。

（2）从四千九百五十起，一十一十地数到五千零五十

（3）从八千五百起，一百一百地数到九千三百。

4、学习数的组成

（1）自学例6 （2）汇报

三、巩固练习

1、84页做一做第1题

引导学生10张10张地圈起来

2、第2题

在计数器上拨数，同桌说组成。

四、全课总结

你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：5、万以内数的认识教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5、万以内数的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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