8 海豚救人课堂实录及点评｜教案在线预览

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8*《海豚救人》教学设计教学目标：1、默读课文，理解文章内容，明白海豚是怎样救人的及为什么能够救人。2、通过理解课文内容，学会“举例说明、提出问题、回答问题”的表达方法。教学重点：默读课文，理解文章内容，明白海豚是怎样救人的及为什么能够救人。教学难点：通过理解课文内容，学会

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所属课文：8 海豚救人

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2018-04-28 14:17:00

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学校：洛阳市涧西区珠江路小学

8 海豚救人课堂实录及点评

未知

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关键词：8 海豚救人课堂实录及点评

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8*《海豚救人》教学设计

教学目标：

1、默读课文，理解文章内容，明白海豚是怎样救人的及为什么能够救人。

2、通过理解课文内容，学会“举例说明、提出问题、回答问题”的表达方法。

教学重点：

默读课文，理解文章内容，明白海豚是怎样救人的及为什么能够救人。

教学难点：

通过理解课文内容，学会“举例说明、提出问题、回答问题”的表达方法。教学过程：

一、设疑导入。

同学们，今天老师给大家请来了一位“表演明星”，请看大屏幕。——（播放海豚表演的视频）

它是——板书：海豚。

你们知道吗？海豚不光会表演，更让人惊奇的是，它们还会救人呢！（板书：救人）

海豚是怎样救人的？它们又为什么会救人？让我们带着这些问题，一起来学习第8课《海豚救人》。

二、初读课文。

1.用自己喜欢的方式读课文，读准字音、读通句子。

2.学生活动，教师巡视。

3.齐读重点词语，巩固认知。

三、再读感知。

1.默读课文，思考：课文哪些地方写了海豚是怎样救人的？哪些地方写了海豚为什么能够救人？

2.学生交流，教师总结。

四、细读探究。

（一）了解海豚怎样救人。

1.自由读2—4自然段，引导概括三个实例。

⑴学生活动，教师巡视。

⑵指名汇报，教师引导，及时评价。

2.过渡:刚才同学们讲得都非常好，课文正是通过这三个实例向我们说明了海豚是怎样救人的。（板书：举例说明） 3.引导学生分析文中三个实例的作用。

4.引导学生观察实例中海豚救人的相同点与不同点，大胆说出自己的发现，教师及时肯定与评价。

5.小结：同学们都有一双善于发现的眼睛呀！海豚救人不仅有方法，并且负责到底。说明它们的救人行为并不是偶然的。

（二）解开海豚“救人之谜”。

1.海豚为什么能够救人呢？默读5—8自然段，同桌交流发现。

2.学生汇报，及时评价。

3.师小结：海豚出于母爱，照料幼豚浮出水面呼吸，年深日久。这种母爱逐渐变成了习以为常的照料天性。它们相互配合，集体救人，成为了见义勇为的海上救生员。

4.探究表达方法。

⑴出示句子：“海豚为什么会有救人于死难的崇高精神呢？说来其实很简单，海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的‘照料天性’。原来……”

⑵学生阅读，引导发现表达方法：提出问题，回答问题。（完善板书），并归纳作用。

五、总结归纳。

1.归纳文章的表达方法。

2.回忆《鲸》的表达方法。

3.小结：同样是说明文,由于要说明的内容不同,所以作者所采用的表达方法也不同。以后,我们写说明文的时候，也应该灵活地运用不同的表达方法。

六、布置作业，下课。

板书：

8* 海豚救人

举例说明

提出问题

回答问题

关于本教案的常见问题

Q：8 海豚救人课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 海豚救人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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