6和7的组成教案推荐｜教案在线预览

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第五单元《6和7的组成》教学设计主备人：赵谷芬复查人：审核人: 一、教材内容课本P46页例3。二、学情分析本节课依托具体生活情境，让学生在日常生活中广泛的应用。在教学中，可加强操作和观察活动，高度重视学生对实物、模型、图画的深入观察和学具拼摆，引导学生亲身经历观察、操作的活动过程，

资料类型：教学教案文档

所属课文：6和7的组成

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2018-04-25 19:51:00

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学校：芒市遮放镇户拉明德小学

6和7的组成教案推荐

未知

2018-04-25 19:51:00

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关键词：6和7的组成教案推荐

正文

第五单元《6和7的组成》教学设计主备人：赵谷芬复查人：审核人:

一、

教材内容

课本P46页例3。

二、学情分析

本节课依托具体生活情境，让学生在日常生活中广泛的应用。在教学中，可加强操作和观察活动，高度重视学生对实物、模型、图画的深入观察和学具拼摆，引导学生亲身经历观察、操作的活动过程，让他们在活动中建立起6－10的数概念和加减法计算的知识表象，让学生全面感受数概念的形成过程，通过多种途径掌握加减法的计算方法，感受学数学、用数学的乐趣。

三、教学目标

1.认识6和7的组成。

2.通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生对学习的兴趣。

3.培养学生良好的思想品德，合作解决问题的能力。

四、教学重点难点

重点：掌握6、7的组成

难点：写数字，培养学生的数感。

五、课前准备

课件、课前发给学生导学练，用于课前预习。

六、教学课时 1课时

七﹑教学过程

（一）你追我赶勤自学。（课前学生借助导学案预习）

我们学习了6和7，说一说你观察到身边有哪些事物可以用6或7来表示的，你能用6和7说一句话吗？

（二）进入课堂学新知。（导入、检查预习）

小游戏

1.猜数，师左手拿几个苹果，右手和左手合起来是6个，知道右手是几个吗？

2.一生出3个手指头，另一个出一个数能和他组成6 。

今天我们就学习6和7的组成。（板书课题）

（三）团结合作共探究

同学们喜欢小动物吗？今天老师就带小朋友们去看小猴子。出示苹果和人像挂图

小组合作学习：6的组成

老师这有6个苹果，我想把它分给两只小猴，你能帮老师分一分，有几种分法吗？

1.小组互相讨论有几种分法？说一说你是怎样分的？（把结果展示在导学案上）

2.小组上台展示。

3.看到这些分法，你能发现什么？我们可以将这些分法总结成这样3种。

看到每一组，你可以想到什么？

4.教师精讲点拨。

对学：学习7的组成

刚才老师拿掉了一个苹果，应该是7个，7个苹果怎样分给2个小朋友的？请拿出7个学具来分分看，有几种分法？（2人一组合作学习）

（四）争奇斗艳展风采

1.问题梳理：各组小组长负责记录本组遇到的问题及疑惑； 2.小组依次展示汇报； 3.其它小组补充质疑； 4.教师根据学生的汇报进行精讲点拨。（五）检测总结我最行

1. 48页第1题。

2. 完成导学练检测。

八、板书设计

6和7的组成

6 6 6 ∧ ∧ ∧ 5 1 2 4 3 3

7 7 7 ∧ ∧ ∧ 1 6 5 2 3 4

九、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：6和7的组成教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6和7的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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