习作教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

小学语文S版第九册百花园五习作指导二十年后再相会连州镇第四小学成丽芬【教学目标】 1、激发学生的想象兴趣，培养学生表达能力和想象能力。 2、结合人物描写、场面描写，写好二十年后相会的情景，提高学生习作能力。 3、愿意将自己的习作读给别人听，并虚心接受他人提出

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所属课文：习作

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2023-02-08 14:33:51

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学校：连州镇第四小学

习作教案和课堂实录

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关键词：习作教案和课堂实录

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小学语文S版第九册百花园五习作指导

二十年后再相会

连州镇第四小学

成丽芬

【教学目标】 1、激发学生的想象兴趣，培养学生表达能力和想象能力。 2、结合人物描写、场面描写，写好二十年后相会的情景，提高学生习作能力。 3、愿意将自己的习作读给别人听，并虚心接受他人提出的意见和建议。

【教学重点】

1、通过展开大胆、合理的想象，结合人物描写、场面描写把二十年后相会的情景写生动具体。

2、培养学生的想象能力和表达能力，唤起学生对美好未来生活的憧憬和向往。

3、能正确的运用修改符号修改作文。

【教学难点】

1、通过展开大胆、合理的想象，结合人物描写、场面描写把二十年后相会的情景写生动具体。

2、学会评价别人的作文并能按要求抓住重点修改自己的作文。

【课前准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、谈话导入，创设情境。 1、想一想，二十年后的你会是做什么工作？有什么成就？

2、全班交流。 3、教师小结

二、想一想、说一说同学相聚的场面。

1、学生想象二十年后同学相聚的场面。

2、同桌说说：你打算重点写哪几个人，他们的样子、谈吐等都发生了什么的变化？

3、全班汇报，相机指导

（1）、学生说。

（2）、指导学生评议。

三、品读例文，感悟习作写法。 1、哪些句子是面的（整体）描写，哪些句子是点的（细节）描写？

2、教师小结。四、学生练写，教师巡视。

五、展示初稿，指导评议修改。

展示学生作文，师生一起修改。

七、指导写开头、结尾和作文命题。

八、总结延伸，保持习作热情。

板书设计：

二十年后再相会

开头二十年后的我

面（整体）

经过相会的情景

点（细节）结尾感受幸福美好

关于本教案的常见问题

Q：习作教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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