8和9的加减法课堂实录｜教案在线预览

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8和9的加减法三眼井小学李敏杰教学内容：教科书p53页的内容及做一做和相关练习教学目标：1、知识与技能：掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。 2、过程与方法：让学生经历观察、交流、自主探究，实践操作等活动，在根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索

资料类型：教学教案文档

所属课文：8和9的加减法

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2018-05-30 08:15:00

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学校：赤峰市红山区文钟镇三眼井小学

8和9的加减法课堂实录

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2018-05-30 08:15:00

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关键词：8和9的加减法课堂实录

正文

8和9的加减法

三眼井小学李敏杰

教学内容：教科书p53页的内容及做一做和相关练习

教学目标：

1、知识与技能：掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。

2、过程与方法：让学生经历观察、交流、自主探究，实践操作等活动，在根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程中，感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。

3、情感态度与价值观：以合作学习的形式培养学生学习数学的兴趣和探索精神，感受学习数学的乐趣。

教学重点和难点：

1、教学重点：掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。

2、教学难点：根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式（一图四式）。

教学过程：

一、创设情境，复习引入

复习8和9的组成

二、自主探究，合作交流

（一）通过观察红花图提出问题列出有联系的四道算式

1、课件出示红花图，观察说一说发现了哪些数学信息

2、根据发现的数学信息提出数学问题

3、

列出算式看图写出得数

4、整体感受写出的四道算式的关系

5、重点感受两道加法算式和两道减法算式之间的关系（观察比较）

6、汇报交流，相互评价

（二）动手摆小棒学习9的加减法，通过动手操作继续感受加、减法之间的关系。

1、操作感悟

（1）摆一摆：左边摆5根小棒，右边摆四根小棒。

（2）写一写：根据自己摆的学具，像刚才学红花图那样写出两道加法算式和两道减法算式

（3）说一说：在计算时你是怎么求出得数的

（4）汇报评定

（三）完成“填一填”思考交流，优化计算方法

（1）课件出示填一填

（2）学生自主完成

（3）汇报交流计算方法

说说你是怎么想出来的？还可以怎样想？用哪种方法计算更简便

（四）学习4+4 8-4 （1）质疑：是不是每幅图都能列出两道加法算式和两道减法算式

（2）出示左边有四朵红花和右边有四朵红花的课件

（3）学生看图列出算式

（4）观察质疑为什么只列出了一道加法算式和一道减法算式

（5）引导观察比较左右两边红花的朵数

（6）强调这种特殊情况

三、

巩固练习

课件出示

四、全课总结，分享收获

同学们，通过这节课的学习你又有了哪些收获

关于本教案的常见问题

Q：8和9的加减法课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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