2、千以内数的读、写ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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千以内数的读法和写法”教学设计平南镇中心小学彭凤金教学目的：1.使学生掌握三位数的组成，学会正确地按照数位顺序读写三位数。为以后理解四则计算做准备。2.初步培养学生分析、比较、抽象概括的能力。培养学习认真观察、思索的良好学习习惯。教学重难点：能正确地按照数位顺序读写三位数教学过程：一、复习引入。1.

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所属课文：2、千以内数的读、写

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2024-12-31 23:06:17

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学校：灵山县平南镇中心校

2、千以内数的读、写ppt课件配套教案内容

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关键词：2、千以内数的读、写ppt课件配套教案内容

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千以内数的读法和写法”教学设计

平南镇中心小学

彭凤金

教学目的：

1.使学生掌握三位数的组成，学会正确地按照数位顺序读写三位数。为以后理解四则计算做准备。

2.初步培养学生分析、比较、抽象概括的能力。培养学习认真观察、思索的良好学习习惯。

教学重难点：能正确地按照数位顺序读写三位数

教学过程：

一、复习引入。

1.一位数和两位数的读写法。

(1)让学生口头各举出一个一位数和两个两位数。(要求两位数应包括末尾是0和末尾不是0这两种情况) (2)学生在黑板上写出上面列举的数。

(3)引导学生说出列举的数的组成。

(4)提问式小结。

读数、写数都从什么位开始，末尾的0读不读。

二、探究新知

1、教学P69例2 (1)出示计数器

讨论：如何在计数器、数位表上表示1000以内的数。

教师出示计数器并进行如下提问：

①从右起第一位、第二位、第三位、第四位各表示什么数位? ②每个数位的计数单位是什么? ③10个一是(

)、10个(

)是一百、(

)个一百是一千。

(2)教师分别在计数器的百位、十位、个位上各拨上两个珠子。

提问：百位、十位、个位上的2个珠子各表示什么意思? 小结：2个珠子所在的数位不同，它所表示的意思也不同。

(3)三位数的读写法。

讨论：如何在计数器、数位表上表示1000以内的数。

[1]不带0的三位数。在计数器上表示235. [2]中间带0的三位数。

[3]末尾带0的三位数。

学生边演示边汇报。总结

2、练习

(1)读出下面各数。

234520806721910900 (2)写出下面各数

三百六十二四百零四六百五十七百

(3)P69“做一做”1、2 三、发展练习

(1)最小的三位数是几，最大的三位数呢? (2)一个三位数，它的百位上是最小的一位数，个位上最大的一位数，十位上是0，这个三位数是多少? (3)用0、1和3这三个数字，可以组成多少个不同的三位数? 四、作业P711、2、3 五、课堂总结。

同学们，这节课我们学习了什么？你掌握了三位数的读法和写法了吗？

关于本教案的常见问题

Q：2、千以内数的读、写ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、千以内数的读、写》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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