二 中国军民维护国家主权的斗争优质教案设计

施红丹

●教学三维目标

1、知识与能力

⑴概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹

⑵体会中华民族英勇不屈的斗争精神

2、过程与方法

⑴通过学生分组自主探究主题，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹

⑵充分运用多媒体课件的视频、图片素材，发挥学生的主观能动性，去感悟中国人民不屈

的抗争精神

3、情感、态度与价值观

通过学习与活动，深刻理解维护国家主权对中华民族的重要性，形成“国家兴亡，匹夫有责”的社会责任感，培养学生为国家富强而发奋学习和积极进取的人生理想

●教学重点与难点

重点：中国军民抗击外来侵略的史实

难点：体会中华民族英勇不屈的斗争精神

●教学设计思路

1、设计课堂活动：让学生办一期爱国板报专刊、创作口号等，突出学生在教学中的主体地位，体现新课程教学理念

2、让学生自学左宗棠收复新疆，培养学生的自主学习历史的能力

3、选择黄海海战、台湾人民反割台斗争、义和团运动呈现文字图片资料，实现对学生情感、态度与价值观的教育，同时提升学生的知识技能

●教学手段与方法

1、教学手段：运用多媒体教学

2、教学方法：学生自主学习法、师生互动教学法、学生问题合作探究法等多种教学方法

【教学过程】

导入新课：温故知新

1840——1900年列强发动了哪些侵华战争？

鸦片战争

1840——1842年

第二次鸦片战争

1856——1860年

中法战争

1883——1885年

甲午中日战争

1894——1895年

八国联军侵华战争

1900——1901年

（由此导入本课主题）

血铸中华

铁血丹心铸英魂

——《中国军民维护国家主权的斗争》

呈现下列图片资料：《时局图》《瓜分中国龙》漫画

猜一猜

1. 三元里前声若雷，乡民合理强徒催

2.大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山；

新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。

3.此日漫挥天下泪，有公足壮海军威

4.四万万人同一哭，去年今日割台湾

5.洋鬼子，尽除完，大清一统定江山

一、课前活动（激情创作）

面对列强侵略，中国军民采取了怎样的行动？

针对下列事件创作鼓舞人心的口号一至二个。

1、“三元里抗英”（一组负责，上台展示）

2、“黄海海战”（二组负责，上台展示）

3、“反割台斗争”（三组负责，上台展示）

4、“义和团运动”（四组负责，上台展示）

参考口号：

三元里抗英：“三元里人民真勇敢，大刀长矛对枪杆”

“三元里人民真爱国，抵御外辱抗侵略”

黄海海战：“黄海血战染风采，视死如归与敌拼”

“玉石俱焚魂不怕，保家卫国真英雄”

反割台斗争：“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮倭寇血”

“宁愿站着死，不愿跪着生”

义和团运动：“杀尽洋人，保家卫国”

“与洋人血战到底”

【过渡：三元里人民真勇敢，大刀长矛对枪杆”“三元里人民真爱国，抵御外辱抗侵略】

1841年5月30日清晨，三元里和附近各乡几千群众，手持锄头、铁锹、木棍、镰刀、石锤、鸟枪，向英军占据的四方炮台进攻。这是近代中国人民自发的反抗外国侵略者规模较大的一次斗争。

[过渡：“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，引得春风渡玉关。”]

[你们知道这首诗赞颂的是谁的什么事迹了吧？]

二、自主学习

左宗棠收复新疆（3—5分钟）

1、新疆面临着怎样的危机？

2、概括左宗棠收复新疆的过程

3、清政府如何加强对新疆的管理？

4、左宗棠收复新疆的历史意义

三、合作探究

1、呈现图片资料和文字资料

图片资料：黄海海战

文字资料：光绪帝挽联“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。“

（1）

挽联中的“公“指的是谁？除他外，在黄海海战中你还知道有哪些英雄人物”？

指邓世昌。丁汝昌、刘步蟾、林永升、叶祖珪

（2）

甲午战争中国为什么会失败？

①日本作了战争充分准备，中国不作战争准备

②清政府官兵大部分临阵脱逃

③日本制度先进，中国制度落后（根本原因）

2、阅读下列材料，回答问题 学生齐声朗读

春 愁

丘逢甲 1896年4月17 日

春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。

四百万人同一哭，去年今日割台湾。

（1）诗中的“去年”是指哪一年？

（2）为什么“四百万人同一哭”？

（3）“春愁”是中国古诗词中常见的词语，作者以此为题抒发了怎样的情怀？

（4）反割台斗争中，除作者外还涌现出哪些英雄人物？

3、阅读下列材料，回答问题

材料一：最恨和约，误国殃民。上行下效，民冤不伸。——中国近代史资料丛刊

材料二：口号：“扶清灭洋”。

材料三：歌谣：“神助拳，义和团，只因鬼子闹中原……洋鬼子全杀尽，大清一统定江山。”

[来源学+科+网]⑴

材料一中的“和约”指哪一不平等条约？

⑵

结合所学知识指出义和团运动兴起的主要原因是什么？

⑶

依据材料二、三你如何评价义和团？

①义和团运动是农民反帝爱国运动，具有历史的进步性

②义和团运动对清政府的本质认识不清，且带有浓厚的盲目排外色彩的落后性

四、学史感悟

以问题进行本课小结

1、从斗争主体来看，本节课所学的五次爱国斗争主要可以分为哪两大类？

政府官兵的斗争：左宗棠收复新疆、黄海海战

人民群众的斗争：三元里抗英、反割台斗争、义和团运动

2、这些爱国斗争有什么共同点？

共同点：①都是反抗外来侵略的斗争

②都表现了英勇不屈的爱国主义斗争精神

③结局都基本失败，没有取得彻底胜利

五、课后延伸

利用网络或图书资料，收集除课本外四名近代维护国家主权斗争的爱国人士事迹。

【幻灯片】

呈现下列励志话语

[来源学科网]师生齐声：勿忘国耻！努力学习！报效祖国！

第二节

中国军民维护国家主权的斗争·课堂练习

姓名：_________ 班级：_________ 座号：_________ 【当堂训练】

1、甲午战争后，李鸿章说:“凡行军制胜，海战惟恃船炮，陆战惟恃枪炮，稍有优绌，则利钝悬殊。海军快船快炮太少，仅是守口，实难纵令海战。平壤之败，因由寡众不敌，亦

因器械之相悬，并非战阵之不力。”这表明李鸿章（ ）

A、对可能发生的侵略战争缺乏预见

C. 对清政府腐朽的封建统治很无奈

B、对掌握制海权没有足够的重视

D. 宣扬武器决定论、推卸失败的责任

2、三元里人民抗英斗争和义和团抗击八国联军侵略，这两场斗争都是（

）

A．以农民为主体的自发斗争

C．利用宗教组织发动群众

B．以攻击外国教堂、租界为目标

D．被清朝出卖而失败

3、图是19世纪末美国PUCK刊物登载的一幅《拆毁中国长城》

的漫画。反映了( )

A．甲午战争使中国国防完全崩溃 B．八国联军发动了集体侵华战争 C．列强掀起了瓜分中国的狂潮

D．中国开始由封闭走向开放

4、近代前期中国有份《盟约书》中表示为保卫国土，“万死不辞”，“纵使片土之剩，一线亦应保全，不令倭得”。它反映了

A．三元里抗英斗争

B．黄海海战

C．反割台斗争

D．收复新疆

5、义和团前身进行反清活动，后来又提出“扶清”口号的主要原因是（）

A、农民阶级的局限性 C、顽固派支持义和团 B、民族矛盾尖锐 D、减少运动阻力

第二节

中国军民维护国家主权的斗争·课堂练习

答案

【当堂训练】DACCB