资料摘要
一、教学目标:1.串译文章,疏通文意。2.积累重点文言词句,培养一定程度阅读文言文能力。二、学情分析:学生已有一定的文言阅读能力,参照注释串译文章应该不成问题。如何调动学生翻译的积极性是关键。三、教学重难点:教学重点:积累重点词句。教学难点:调动学生自主翻译文章的积极性。四、教学过程:(一)导语:翻
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七、好仁不好学,其蔽也愚优质课教案整理
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关键词:七、好仁不好学,…优质课教案整理
正文
一、教学目标:
1.串译文章,疏通文意。
2.积累重点文言词句,培养一定程度阅读文言文能力。
二、学情分析:学生已有一定的文言阅读能力,参照注释串译文章应该不成问题。如何调动学生翻译的积极性是关键。
三、教学重难点:
教学重点:积累重点词句。
教学难点:调动学生自主翻译文章的积极性。
四、教学过程:
(一)导语:翻译三准则:信、达、雅
(二)检查预习,答疑解惑。
学生在黑板上写出自己预习过程中的疑问,师生集体解答。
(原则:学生互相答疑解惑,教师相机指导)
(三)两人一组,串译全文
两人一组,一人译,一人纠错
(四)总结重点,梳理词句
学生自己在书中划出重点词句,找一名学生归纳,其他人补充。
五、作业:在积累本上总结出重点词句。
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