一马克思主义的诞生教学设计｜教案在线预览

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对应课文《一 马克思主义的诞生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《马克思主义的诞生》教学设计一、教学理论1.“历史学科素养”理念。历史时空、史料实证、历史理解、唯物主义、家国情怀。2. 自主学习理念。有意学习，创造条件让学生从被动学习变为主动自主学习。二、教学目标1.知识目标（1）马克思主义诞生的条件（2）马克思主义诞生的标志和科学共产主义的基本内容（3）马克思

资料类型：教学教案文档

所属课文：一马克思主义的诞生

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2018-06-22 13:27:00

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学校：嘉兴市第五高级中学

一马克思主义的诞生教学设计

未知

2018-06-22 13:27:00

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关键词：一马克思主义的诞生教学设计

正文

《马克思主义的诞生》教学设计

一、教学理论

1.“历史学科素养”理念。历史时空、史料实证、历史理解、唯物主义、家国情怀。

2. 自主学习理念。有意学习，创造条件让学生从被动学习变为主动自主学习。

二、教学目标

1.知识目标

（1）马克思主义诞生的条件

（2）马克思主义诞生的标志和科学共产主义的基本内容

（3）马克思主义诞生的意义

2.学科素养目标

（1）历史时空：让学生知道“19C中期，工业革命开展，欧洲”

（2）史料实证：《共产党宣言》部分材料

（3）历史理解：《共产党宣言》材料解读；成为标志原因的解读；工业革命时代困境的解读

（4）唯物主义：经济基础与上层建筑（时代呼唤工人运动的指导思想）

（5）家国情怀：马克思主义对中国革命与社会主义革命与建设的影响

三、教学重、难点

1.重点：科学社会主义的基本内涵

2.难点：马克思主义诞生的背景、标志

四、教学过程 1.导入：马克思主义过时了吗？（西方近年对马克思及其思想的纪念、研究与相关活动）

2.《共产党宣言》部分文本解读——成为标志原因（第一次比较系统、全面地介绍了科学共产主义的基本理论）

3.马克思主义诞生的背景与条件（联系工业革命、工人斗争空想社会主义、马恩活动的相关内容），进一步指出这是对工业革命时代难题提出的有效的也是最佳的解决道路。

4.马克思主义诞生的意义。从思想与实践的关系入手阐释；马克思主义与中国相结合。

五、教学反思

略

关于本教案的常见问题

Q：一马克思主义的诞生教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一马克思主义的诞生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

一马克思主义的诞生教学设计