访谈教学实录与评析｜教案在线预览

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试卷讲评教学设计课题知识与三维教学目标教学内容分析教学难点 1.进一步提高学生对文章内容分析概括的能力。 2.提高学生的语文综合素质。教学过程与教学内容一、课题导入老师展示出几条考试标语，以此来告诉学生做题注重方法，而不是数量。二、答题情况分析在PPT中展示学生客观选择题各个选项的选

资料类型：教学教案文档

所属课文：访谈

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2018-06-11 15:13:00

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学校：镇康县第一中学

访谈教学实录与评析

未知

2018-06-11 15:13:00

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关键词：访谈教学实录与评析

正文

试卷讲评教学设计

课题

知识与

三

维

教

学

目

标

教

学

内

容

分

析

教学

难点

1.进一步提高学生对文章内容分析概括的能力。

2.提高学生的语文综合素质。

教

学

过程

与

教

学

内

容

一、课题导入

老师展示出几条考试标语，以此来告诉学生做题注重方法，而不是数量。

二、答题情况分析

在PPT中展示学生客观选择题各个选项的选中率，展示出主观题第9题的班级平均分和得分率，通过数据分析可知本班学生有一定的的辨析、作答能力，对人物传记这类文体的理解能力有一定基础，但是仍然存在一些问题。

三、教学过程

（一）答题原则

（1）答案在原文中

（2）词不离句、句不离段、段不离篇

（3）注重过渡句和关联词

表达原则：概括、条理化

（二）客观题题型

1、答题方法：阅读题目，在原文中寻找选项相对应的区域，文章内容与题目相互验证。

能力

过程与

方法

试卷讲评—人物传记

1.通过讲评，提高学生答题的技巧；

2.学会分析概括文章内容

1.指导学生学会做题的方法和技巧

2.帮助学生找出错因，做好归纳总结。

情感态 1．提高学生学习语文的自信心；

度与价 2．通过讲评，让学生端正学习的态度，养成良好的学习习值观

教学

重点

惯。

1.查漏补缺，发现不足。通过讲评，引导学生把握解题的思路和方法，提高常见题型的答题技巧。

2.培养学生认真分析题意的情感态度

2、干扰选项特点：强加因果（因果颠倒）

说法绝对

无中生有

曲解原文

张冠李戴

3、按照客观题答题方法，请学生自己分析第7、8两个小题里干扰选项的错误所在（学生先讨论交流后举手发言）

（三）主观题

1、答题过程及方法：

（1）审清题干，明确答题要求。

（2）阅读全文，明确筛选区域。

（3）筛选语句，明确答案来源。

（4）归纳整合，确定答案。

2、按照主观题答题技巧，学生在学习小组内把自己在考试时所作的答案与其他同学交流、分析，然后整理出更全面的答案与全班同学一起分享

3.分析学生第9题答题情况：老师展示出学生答题卡图片，逐一分析存在的问题。

（四）总结：

一是没有审好题目，思路混乱

二是信息筛选不全面

三是不会整合、归纳

隐性失分：

一是字迹潦草

二是不分条目

关于本教案的常见问题

Q：访谈教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《访谈》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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