2 三亚落日课堂实录

2、三亚落日

1、教学目标

1、能正确、流利地读通课文,基本掌握本课的生字词。

2、感受课文的语言美、结构美,了解写景文章的写作特点。

3、通过想象画面、品读语言文字感受三亚浓浓的热带风情。

2、学情分析

3、重点难点

读通课文,大致了解课文内容,感受语言美、结构美,品读三亚落日的美妙绝伦。

教学过程

第一学时

教学活动

活动1 【导入】激趣导入

1.同学们,在我国的南部有一个美丽富饶的地方,那儿碧海蓝天,椰树摇曳,全年都是夏季,是闻名天下的旅游胜地。你知道它是哪儿吗?三亚。(出示中国地图)谁能从地图上找到三亚? 指名回答。

三亚在海南岛的最南端,本是观看日出的好地方,来三亚必看日出已是一条不成文的规定,可有位作者却独具慧眼,把目光聚焦在了三亚的(引说)落日。

这就是今天我们要学习的课文:

板书课题: 2、三亚落日

齐读课题。

那么三亚的落日究竟有怎样的魅力呢?今天就让我们跟随作者一起去感受一下。

活动2 【讲授】初读课文、整体感知

1.下面先请同学们认真朗读课文,提出要求:

(1)自由读课文,读准字音,读顺句子,画出不理解的字词。

(2)查字典或联系上下文理解下列词浯:

美妙绝伦硕大无朋收敛涨溢

赤朱丹彤热带风情悄然无声笑颜

2.检查情况:

课文都读好了吗?下面老师就来检查检查,有信心吗?

(1)检查读词语。

xùn xiè dān jiàn liǎn

逊色玉屑赤朱丹彤溅出收敛

光芒硕大无朋

méiguī yì zhǎn zhàn

玫瑰洋溢一盏蘸椰子树

摇曳搔着醉醺醺

a、自读; b、指名读,纠音; c、指名说一说“赤朱丹彤”、“硕大无朋”、“摇曳”的意思。

(2)多么美的词语,让我们一起美美地把这些词读一读。

3.检查朗读课文,理清文章脉络

词美,景更美,谁愿意带领我们去领略那美丽的落日风光呢?谁来

读一读课文?

指名分小节朗读课文,老师纠正读音。其他同学注意听,边听边思考:作者喜欢它的原因是什么?

活动3 【活动】找出中心句、感知文章

1.通过朗读课文,你知道作者这么喜欢三亚落日的原因了吗?请你在文中找出能概括三亚落日特点的句子。

出示:第一节(在三亚看落日真有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝伦,一点儿也不比日出逊色。)

请再读读这句话,抓住关键字词说说你感受到了三亚落日的哪些特点?(真有诗意、美妙绝伦、一点儿也不逊色)

你能读出作者的喜爱之情吗?

2.是呀,椰林相傍碧海,小桥相依流水,楼阁相偎青山,海水在脚下呢喃。无论是作者还是从未去过三亚的我们,都不由得陶醉了:“在三亚看落日真有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝伦,一点儿也不比日出逊色。”(齐读)

活动4 【活动】精读课文,感受三亚落日的美

1.三亚是一座海滨城市,它地处热带,所以有许多独特的热带风光。大家看第二自然段,哪些地方写出了三亚独特的美?

思考、交流:

(1)“蓝透了”、“碧玉般”、“玉屑银末般”、“金灿灿”等词写出了大海、椰子树、细沙色彩美和形状美。

(2)“挺拔俊秀”突出了椰子树姿态美。

(3)“低翔”和“摇曳”写出了白鸥、椰子树动态美。

2.出示:“活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点。

(1)指名说出这两句运用了什么修辞手法?

“活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。”运用比喻。“它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点。”运用拟人。

(2)这两句不仅写出了三亚落日的形态,更加写出了落日时的景色美,所以是“情景交融”。

3.指导朗读:三亚的海那么蓝,鸥那么白,树那么齐,沙那么亮,这样美丽的景色在你的面前,你的心情如何呢?(喜爱、由衷赞美),读出这种喜爱、赞美之情。

4.默读第3--4自然段。

大家边读边找出描写太阳滑落前和滑落时景色的优美的句子。

5、指名说说自己找到的描写太阳滑落前和滑落时景色的优美的句子。

出示:(1)活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点。

(2)夕阳也渐渐收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故,只见它

慢慢地下沉,刚一挨到海面,又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。

(3)我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,最后像跳水员那样,以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水,向人们道了“再见”。

这三句话都是先运用比喻修辞手法,再运用拟人的修辞手法,生动、形象地描写出三亚落日的美丽景色!突出作者对三亚落日的赞美!也从侧面突出了落日的美妙绝伦!作者以诗一般的语言,描绘了三亚落日的美丽景色!包含着作者对大自然景观的喜爱和赞美!让我们通过朗读课文,再一次感受三亚的神奇景象!

6、再次认真仔细地朗读课文,感受课文中作者诗一般的语言,感受作者所描绘的三亚落日的美丽景色。

活动6 【学写生字】

1、教师讲解生字的间架结构。

2、教师范写生字:逊、盏。

活动6 【测试】总结

这独特的地理环境,浓郁的热带风情,本身就充满了诗意,更何况这里还有那美妙绝伦的落日景象的出现,真是令人心驰神往,这就留到下节课学习。

活动7 【作业】作业

1. 朗读课文,背诵课文第三、四两个自然段。

2. 综合实践活动:

从“光、色、日、霞”四个字中选择自己感兴趣的问题,查阅资料,进行课题研究。