11 读书要有选择课堂实录【3】｜教案在线预览

资料摘要

11、读书要有选择一、教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、熟悉两条绿线内的两个生字,了解可以选择的读物类型并初步懂得选择适合自己的读物。3、通过学习课文,培养学生的自学能力,让学生树立正确的读书观。二、教学重难点1、了解可以选择的读物类型。2、学会选择适合的读物。三、教学准备班班通四、教

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 读书要有选择

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2018-05-11 20:29:00

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学校：霍邱县王截流乡李郢小学

11 读书要有选择课堂实录【3】

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关键词：11 读书要有选择课堂实录【3】

正文

11、读书要有选择

一、教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、熟悉两条绿线内的两个生字,了解可以选择的读物类型并初步懂得选择适合自己的读物。

3、通过学习课文,培养学生的自学能力,让学生树立正确的读书观。

二、教学重难点

1、了解可以选择的读物类型。

2、学会选择适合的读物。

三、教学准备

班班通

四、教学时间

一课时

教学过程

一、回顾旧文

1、前面我们已经学了第十课螳螂捕蝉,文章说了什么?

2、学生交流自己喜欢读的书。

3、我们怎样才能选择适合自己的书呢?

二、揭示课题提出问题

1、我们今天一起来研究有关读书的文章《读书要有选择》。

2、请围绕课题提出自己最想提的两个问题。(教师归纳:为什

么要选择读书?可以选择哪些?怎样选择?有什么好处?)

三、学习课文解决问题

(一)出示自学提示

1、我们读书为什么要有选择?

2、学生自读课文,并指名回答。

3、我们可以选择哪些读物?选择这些读物有什么好处?

4、我们应该怎样去选择读物?

(二)学生自学

(三)检查自学情况

1、点出所选择的读物以及为什么要选择这样的读物。

2、指名读课文回答问题,随机正音。

(四)交流

1、我们读书为什么要有选择?

2、我们可以选择那些类型的读物?选择这些读物对我们有什么好处?

3、我们应该怎样选择读物?

(通过学生交流、汇报,让学生了解可以选择的读物及好处。学生边汇报边板书。)

四、总结课文知识迁移

1、总结:在茫茫书海中,我们要有选择的读书。应该选择怎样的读物呢?这要因人而异。一般来说,要根据自己的爱好、爱好来选择。当然,还可以向老师、同学请教。社会在不断进步,科技在不断

发展,我们要通过有选择的读书来扩大自己的知识面,以适应日新月异的社会。

2、书是人类的精神粮食,是人类进步的不断动力。人们已经把书进行各种比喻,出示《书的妙喻》。书对我们这么重要,我们要选择适合自己的读物,努力读书,为我们的社会增添一份光彩。

五、课堂延伸

请同学们向你的好友推荐一本书。

六、板书设计

11、读书要有选择

1、一些优秀的文学作品

2、一些名人传记

选择的读物3、科普类的书

4、工具书

1、自己的兴趣爱好

选择的方法2、请教老师或父母

3、征询别人的意见

教后反思:教师放手让学生在朗读中自主解决生字,新词;在放中充分体现学生的主体地位。引导学生找到文中主题,以及文中所涉及到的重点内容,培养他们的阅读理解能力。

关于本教案的常见问题

Q：11 读书要有选择课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 读书要有选择》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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