阅读《西游记》教案教学设计导入整理｜教案在线预览

资料摘要

我读书我快乐——阅读《西游记》教学目标:知识与能力:通过学习,让学生了解阅读的基本步骤与方法,并会运用。过程与方法:在具体的故事中,让学生进行思考、体会,培养学生的口语表达能力与合作能力。情感态度与价值观:通过学习,激发学生探究原著兴趣,拓宽学生的阅读范围。教学重难点:抓住具体的故事,进行阅读体验。

资料类型：教学教案文档

所属课文：阅读《西游记》

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2018-04-27 09:35:00

来源学校

学校：沈巷镇雍镇双管小学

阅读《西游记》教案教学设计导入整理

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关键词：阅读《西游记》教案教学设计导入整理

正文

我读书我快乐——阅读《西游记》

教学目标:

知识与能力:

通过学习,让学生了解阅读的基本步骤与方法,并会运用。

过程与方法:

在具体的故事中,让学生进行思考、体会,培养学生的口语表达能力与合作能力。

情感态度与价值观:

通过学习,激发学生探究原著兴趣,拓宽学生的阅读范围。

教学重难点:

抓住具体的故事,进行阅读体验。

措施与方法:

通过学习,让学生了解阅读的基本步骤与方法,并能抓住具体的故事,进行阅读体验。

课前准备:

教师制作多媒体课件、学生阅读《西游记》。

教学过程:

(一)激趣导入

1、歌曲的魅力在于它可以让我们忘记忧伤,分享快乐。上课之前老师请同学们来欣赏一首歌曲——《西游记》片头曲。

2、今天就让我们乘着歌声的翅膀轻轻敲开《西游记》的大门吧!(板书:阅读《西游记》)。

(二)初步感知1、拿到一本书你会先看哪些东西?学生自由发言(看封面)封面上你可以知道什么?(相机介绍作者吴承恩)(看前言)前言中你可以获得哪些信息?(看目录)从目录可以知道什么?你喜欢那个故事?(简单介绍故事内容)根据图片猜故事。

(三)细品精彩

1、我们看书时会用到哪些方法呢?(交流、相机板书:想画面、抓细节、勤思考)

2、老师今天把书中的人物请来了,同学们回顾《三打白骨精》

3、白骨精变成美丽的姑娘给唐僧送饭,结果阴谋没有得逞,她有没有善罢甘休呢?请同学们说给小组成员听一听。

(四)拓展总结

卢梭说:“读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获益不少。”《西游记》是一首充满欢乐的歌,是一首充满斗争的歌,更是一首充满智慧的歌。他的魅力在岁月的磨练下显得更加熠熠生辉。魅力西游,让我们快乐阅读!

板书设计:

《西游记》

想画面

抓细节

勤思考

教学后记:

通过本课的教学,激发了学生阅读课外读物的兴趣。课下,多积累四大名著知识。

关于本教案的常见问题

Q：阅读《西游记》教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《阅读《西游记》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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