练习2名师教学实录｜教案在线预览

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苏教版五年级下册练习二口语交际《畅想未来》教学设计枣巷镇中心小学李婷教学目标:1:展开大胆、合理的想象,能清楚连贯地表达自己的观点;培养学生口语表达能力,逐步做到说的清楚明白、具体生动;并能根据具体情况学会应对。2:要认真耐心地听人讲话,了解别人说话的主要内容并理解他的观点和意图。3:积极参与,态度

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习2

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2021-05-17 23:55:56

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学校：凤阳县枣巷镇中心小学

练习2名师教学实录

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关键词：练习2名师教学实录

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苏教版五年级下册练习二口语交际《畅想未来》教学设计

枣巷镇中心小学李婷

教学目标:

1:展开大胆、合理的想象,能清楚连贯地表达自己的观点;培养学生口语表达能力,逐步做到说的清楚明白、具体生动;

并能根据具体情况学会应对。

2:要认真耐心地听人讲话,了解别人说话的主要内容并理解他的观点和意图。

3:积极参与,态度诚恳、自信、大方,语言文明得体。

教学重点:合理想象,用连贯的语言明白地表达出自己的观点。

教学难点:引导学生按一定条理来表达自己的观点。

课时安排:一课时

教学准备:PPT课件

教学过程:

一:歌曲导入

1:以一首“金龟子的畅想”歌曲,导入这节课的主题《畅想未来》(板书)

2:未来是什么样的?人们的衣食住行等会怎样?请张开想象的翅膀,穿越时空,飞到年后,以一场同学聚会的形式,描述一下30年后的样子。希望大家能“异想天开,奇思妙想”。

3:这时,由两位主持人进行主,同学们大胆说出自己的奇思妙想。(老师板书强调说者:表达清楚,声音响亮;听者:听清内容,理解观点)

4:在同学们畅想的过程中,有想法的同学可以对畅想者提问交流。

二:合理评价

以小组形式组内评价,再个别评价。(此处强调评者:提出合理意见)

三:时间放长

同学们请再大胆想象:100,1000年或更远之后,地球会怎样?人们的生活会怎样?

四:小结

不管我们的生活或地球变得怎样先进,这些都离不开我们同学们的努力学习,勇于创新(板书)

五:布置作业

将你的想象整理成一篇文章,要求:表达清晰,想象合理,主题明确。

板书设计

畅想未来

说者:表达清楚、声音响亮

听者:听清内容、理解观点

评者:提出合理建议

勇于创新

关于本教案的常见问题

Q：练习2名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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