②三个小板凳第二课时教学设计｜教案在线预览

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第三个小板登凳教学目的:1、学习本课生字词。2、正确、流利地朗读课文。3、通过课文的学习,使学生知道无论做什么事情都要有恒心,只有坚持不懈才有可能取得不断的进步。教学重、难点:1、正确、流利地朗读课文。2、通过课文的学习,使学生知道无论做什么事情都要有恒心,只有坚持不懈才有可能取得不断的进步。教学过

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所属课文：②三个小板凳

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2020-05-13 19:47:36

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学校：康县迷坝乡九年制学校

②三个小板凳第二课时教学设计

未知

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关键词：②三个小板凳第二课时教学设计

正文

第三个小板登凳

教学目的:

1、学习本课生字词。

2、正确、流利地朗读课文。

3、通过课文的学习,使学生知道无论做什么事情都要有恒心,只有坚持不懈才有可能取得不断的进步。

教学重、难点:

1、正确、流利地朗读课文。

2、通过课文的学习,使学生知道无论做什么事情都要有恒心,只有坚持不懈才有可能取得不断的进步。

教学过程:

一、复习导入

多种形式认读生字。

二、开展读书“展示会”活动

1、“我会认”。卡片抽读生字词。

2、“我会读”。指名按自然段读课文。教师了解读书情况,相机纠正字音。

3、“我想读”。谁想读谁就站起来读。(侧重指导对话的朗读。)三、朗读课文,感悟交流

1、建议学生用自己喜爱的方式阅读全文。

2、学生自读自悟:爱因斯坦为什么做了三个小板凳?

3、交流讨论。

(1)“我来告诉你!”学生将自己找的答案和阅读感受讲给同学听,同时解疑。

(2)“我要请教你!”还有什么问题需要同学帮忙解决的?学生提出问题,别的同学帮助解答。

4、分角色朗读,表现人物。

(1)小组内分配好角色,讨论一下爱因斯坦和老师的对话该怎样读,然后分角色朗读,并互相

评议。

(2)比一比哪一组读得最好。

四、指导书写

第三课时

教学目的:

1、正确掌握本课生字词。

2、指导生字书写。

教学重、难点:

正确掌握本课生字,书写生字。

教学过程:

四、有感情地朗读课文。

五、识记生字

1、出示生字认读。

2、学生自学生字。(先说它是什么结构,是什么和什么组成的(独体字除外),它的笔顺是什么,共有几

笔,组词是什么。

3、学生交流如何记忆字形。

三、指导书写

1、指名说记字的方法。

2、教师范写。

3、学生描红。

指导写字,看清每一笔和田字格里的位置,再写排头字。4、作业展示。

四、复习巩固

1、朗读全文。

2、完成课后第二题。

五、拓展练习,引导实践

1、摘抄本课中你认为写得好的词句。

2、把这个故事讲给爸爸妈妈或其他人听。

3、收集其他名人的故事,读一读。

关于本教案的常见问题

Q：②三个小板凳第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②三个小板凳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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