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关键词：时、分、秒教学设计第一课时

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时分秒教案合川师范附属小学沈利

教学目的:

1、使学生认识时间单位时、分、秒,知道1分=60秒,初步建立分秒的时间观念。

2、进一步认识钟面,体会分、秒时间的长短概念。

3、教育学生珍惜时间,从小养成按时作息的良好习惯。

教学重点:时间单位的认识和进率。

教学难点:体会感受时间分秒的长短概念。

教具准备:钟面、多媒体课件。

教学过程:

一、引入新课

1、时间歌

师生:一起边听边唱时间歌“手表怀表马蹄表,···生:钟表

师:日常生活中有许许多多的钟,虽然大小不一,形状不同,但作用都是用来帮助人们来掌握时间

的。

歌里反映了什么?

生:时间很珍贵,时间就是生命,时间就是金钱。师:希望我们珍惜时间,遵守时间,养成良好习惯。这节课我们就来认识时间:

下边请看“嫦娥二号”发射2010年10月1日18时59分57秒,在这句话中用到了那些时间单位。

二、新课

1、出示钟面,关于钟面你知道了什么?

2、学生观察并回答

(1)针

(2)数

(3)格

3、由针引出秒,分并对分秒进行学习。

多媒体演示,学生通过观察认识秒针,秒针走1小格就是1秒。那秒针走一圈是多少秒?观察秒针走一圈分针走了多少?

得出1分=60秒

4、对分秒时间的体会和感受并得出1分=60秒, 1时=60分。

三、巩固新知,实践应用

1、设置15秒闹钟,感受秒的时间观

2、练习

(1)我们学校上一节课是40(分)

(2)小明下午在学校的时间大约有2(时)

(3小强在操场跑60米,大约用了8(秒)

(4)小芳在家吃一顿午餐大约用30(分)。

四、课堂小结

1、钟面上有(12)个大格,(60)个小格。

时针走(1)大格是(1)时。

分针走(1)小格是(1)分,走(1)大格是(5)分。

时针走(1)大格是(1)时,分针正好走(1)圈。体会1分钟

2、一分钟我们能做什么

活动:拍掌,跳绳。

3、唱时间歌复习,结束本结课。

时、分、秒教学设计第一课时

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