4 古诗两首教案设计（一等奖）

《闻官军收河南河北》教学设计

教学目标:

1、学习本课生字“涕、洛”,理解诗句的意思。

2、了解诗的写作背景,体会诗中抒发的强烈的爱国情感。

3、有感情地诵读古诗、背诵古诗。

教学过程

一、激情导入,引出诗人。

1、有这样一位诗人,站在泰山之巅,他曾豪情万丈,抱负远大,高声吟唱:“会当凌绝顶,一览众山小”;他满腹诗书,才高八斗,却壮志难酬;他人生中最美好的时光,却饱受战乱之苦,穷困潦倒,在颠沛流离中度过。

2、课件出示杜甫的画像。就是他,见证了一个王朝的衰落,同情百姓的疾苦,他的诗是时代的实录,是历史的见证,他被后人尊称为“诗圣”,他就是----

3、学过他的诗吗?《春夜喜雨》、《绝句》、《春望》

4、今天我们要学习他的另一首诗,齐读课题。

二、理解题意,了解背景。

1、谁能用自己的话说说题目的意思?

2、“河南河北”曾经怎么了,这期间有个历史故事,知道吗?

3、师深情介绍“安史之乱”.公元755年12月,安禄山、史思明率领20万大军从范阳起兵叛乱,叛军所到之处,烧杀掳掠,百姓家破人亡,流离失所,出现了千里萧条,人烟断绝的惨景。杜甫的故乡河

南、河北成了他们的老巢,安史之乱迫使诗人携妻带儿流落到四川的剑外,多年的颠沛流离让诗人饱受战乱之苦。

.试想一下,在那个兵荒马乱的年代,杜甫和唐朝的百姓最渴望的是什么呢?

4、他们望啊望,8年啦,终于,安史之乱被平定了,河南河北收复了!闻到此讯,杜甫欣喜若狂,激动地写下了这首诗,带着诗人的激动读好诗题。因此,又被誉为杜甫“生平第一首快诗”,板书突出“快”,为什么呢?

5、让我们一起走进这首诗,来感受诗人的情怀。

三、初读理解诗的大意

1、师激情范读,把学生带入诗的情境。

闻官军收河南河北

唐杜甫

剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。

2、生初谈感受,听了老师的朗读,你感受到了什么?

3、自由读诗,要求:读准字音,读出节奏,感受深的地方反复朗读。

4、朗读展示,集体评议。

5、结合注释,独立理解诗意。

6、汇报交流。理解“衣裳”、“妻子”、“青春”的古今意义及诗的大概意思。

四、品读感悟诗情。

1、诗中哪个词写出了诗人痛快的心情?板书:喜欲狂。

2、理解“喜欲狂”。

3、哪些诗句体现了诗人的“喜欲狂”?

4、交流

1)课件出示“初闻涕泪满衣裳”诗人高兴得怎么样?流的是什么泪?用个成语来说----喜极而泣生板书

8年来诗人不知流过多少泪啊!课件出示《春望》又是一年春回大地,鸟语花香,诗人站在街头望着昔日繁华的长安城,被叛军焚掠一空,满目荒凉,此时此刻,诗人写下了这样一首诗:

指名配乐朗读,

春望

杜甫

国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜簪。

(你的朗读深深地触动了我的心)

你感受到了什么?他为什么见到花儿落泪?山河依旧,往日繁华的长安城一片废墟?往日的那些人都到哪去了啊?

同学们,这一切,都是安史之乱造成的,现在一切都过去了。苦苦等了8年,今天终于传来官军收复失地的的好消息,他又怎能不喜极而泣呢?

齐读----初闻涕泪满衣裳,

让我们的感情来的更猛烈些吧!读------

你还从哪些词或诗句中体会到诗人的喜欲狂?

2)“漫卷诗书喜欲狂”什么叫“漫卷”?杜甫是个爱书如命的人,他为什么会漫卷诗书呢?你能把诗人此时此刻的心情读出来吗?板书:漫卷诗书

导:诗人要以怎样的方式来庆贺?

3)课件出示“白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡”你从哪个词中最能体会到诗人的痛快?板书:放歌纵酒。诗人会邀上谁去呢?马上就要回故乡了,一路上有谁作伴?多么痛快啊!引读:

同学们,所有的苦难都结束了,让我们一起陪诗人放声高歌吧!

-------

朋友们,安定祥和的日子在等着我们,让我们斟满美酒尽情畅饮吧! ------

父老乡亲们,八年来,我们背井离乡,风雨漂泊,苦苦守望,现在,我们终于可以回家乡了!——--

多么痛快啊! 诗人怎样才能回到故乡呢?

4)“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳”课件出示地图,要经过哪些地方?诗人现在在哪里?他的故乡在哪?,地图上看只有几厘米,

实际上是千里迢迢啊,古时候没有汽车,没有火车,更没有飞机,诗人要多长时间才能到达故乡呢?而诗人却把回乡的路写得如此轻松,诗人真是---迫不及待,点地图引读。真是---归心似箭!板书:归心似箭

五、深华主题,体会情感。

1、所有的喜欲狂都是因为————课件出示:剑外忽传收蓟北。

2、诗人还为什么而喜?`

3、诗人那喜极而泣的涕泪中包含着怎样的情怀?

4、诗人这份浓郁的爱国情怀激动着我的心,相信也同样激动着你的心,让我们把他的这份情怀铭记于心吧!出示课件,配乐朗诵。

六、拓展。

1、短短56个字,写满了诗人的欣喜若狂和浓郁的爱国情怀,这是诗的魅力,要是把它改写成一个小故事会是怎样的?课件出示要求。2、展示

板书:喜欲狂

喜极而泣漫卷诗书放歌纵酒归心似箭