植树问题多媒体教案及点评是什么类型的资料？

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植树问题多媒体教案及点评｜教案在线预览

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关键词：植树问题多媒体教案及点评

正文

《植树问题》教学设计

马场小学---------张延玺

教学内容:义务教育课程标准实验教科书四年级数学下册第八单元《数学广角》第117~119页。

学习目标:

知识与技能方面:通过探索,发现两端都栽和两端不栽的植树问题的规律,并运用这一规律解决实际生活中的问题。

过程与方法方面:通过尝试探索、实验、直观演示、观察、分析、讨论等方法经历和体验“复杂问题简单化”的解题策略。

情感态度价值观方面:感受数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题,培养应用意识和解决实际问题的能力,增强环保意识

教学重难点:发现植树的棵数和间隔数的关系,并运用发现的规律解决实际问题。

教学流程:

一、激趣导入、创设情境、明确主题

1.大家知道3月12日是什么日子吗?(植树节)你参加过植树活动吗?植树不仅能美化环境,净化空气,而且植树中还有很多数学问题。今天这节课,我们就一起来研究“植树问题”。(板书课题:植树问题)

2、猜谜语:两棵小树十个杈,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话。

哎,你们知道吗?在咱们的小手中,还藏着数学知识呢?想了解一下吗?请你们伸出右手,张开,数一数,5个手指之间有几个空格?在数学上,我们把空格叫做间隔,也就是说,5个手指之间有几个间隔?4个间隔是在几个手指之间?(板书:间隔 5个手指, 4个间隔。)

3、数柱子(媒体呈现“人民大会堂”图片)

师:这是什么地方呀?咱们班的同学果然见多识广,那请你看看前厅正面有几根柱子,几个间隔?(生汇报,师板书:12根柱子,11个间隔)

二、引导探究发现规律

1.提出问题

为了美化环境,学校要在20米的小路一边植树,每隔5米种一棵。共需要多少棵树?有几种方案?

师:总务处打算把购树问题交给咱们班的同学来完成,大家有信心完成吗?

(1)请同学们认真审题,并用你喜欢的办法来解决。

(2)师指名学生到黑板上板演做法。

师:为什么同样是20米的小路,有的种4棵树,而有的种5棵,6棵呢?到底哪种答案正确呢?

2、出示三种猜测的结果,让学生选择并说出为什么,课件演示,让学生认真观察植树棵数棵间隔树之间的关系,逐步引导学生根据课件的演示说出植树棵数和间隔的关系是植树棵数=间隔数+1、植树棵数=间隔数-1、植树棵数=间隔数。

3、出示统计表,要求学生完成统计表。

4、出示例题:引导学生分析题目中的数量关系。

要求学生在列式之前将题目中的数量关系分析清楚,养成学生解决问题的良好习惯。

三、回归生活,实际运用

1、同学们要在宝塔和茶室之间的小路边植树。小路长80米。从头开始,每隔4米种

1棵(一端不栽)。一共要种多少棵?

2、921路公共汽车行驶路线全长12千米,相邻两站的距离是2千米。一共有几个车站?

3、在一段长90米的公路一边栽杉树,每隔6米栽一棵,两头都不栽,一共可以栽多少棵?

4、在全长2000米的街道两旁安装路灯(两端都装),每隔50米安装一座。一共安装了多少座路灯?

四、总结,课后作业

1、通过今天的学习,你有哪些收获?

2、课后作业:研究一下圆形或正方形花园四周种树的问题。

资料摘要

植树问题多媒体教案及点评

植树问题多媒体教案及点评

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文档信息

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配套课件

植树问题PPT课件和第二课时教学实录

植树问题PPT课件和教学设计(第一课时)

植树问题PPT及配套教学设计方案

植树问题PPT课件和教学设计内容推荐

植树问题PPT课件和名师教学视频（文字实录）

植树问题PPT课件和板书设计及设计说明

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关于本教案的常见问题

Q：植树问题多媒体教案及点评是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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