第15课 探寻新航路教学实录及点评

《探寻新航路》教学设计

年级

课题

九年级

学科

集体备课人签名

历史

日期

课型

课时

新授课

新航路的开辟

知识与技共

课时

第

课时

教学目标

能目标

过程与方法目标

情感、态度与价值观目标

1、理解新航路开辟的原因和条件，培养学生分析问题的能力；

2、掌握新航路开辟的经过，学会辩证的评价历史事件。

3、正确认识新航路开辟的影响。

1、利用图片和文字材料，理解新航路开辟的原因和条件。

2、利用地图，掌握新航路开辟的过程。

3、通过对比分析进行问题探究，进一步理解新航路开辟的影响。

感受学习探险家们勇于进取的开拓精神，体会开辟新航路的历史进步性，以及这个过程与结果的非正义性。

新航路开辟的经过和影响

新航路开辟的影响

多媒体课件

教学重点

教学难点

教具

教

学

过

程

一、导入新课：

幻灯片出示15、16世纪绘制的世界地图、现代世界地图。以上三幅图分别是15、16世纪欧洲人绘制的世界地图和现代世界地图。请同学们仔细观察，看看哪幅地图和现代地图差别比较大？哪幅地图已经比较接近了？从地图上可以看出，15世纪时欧洲人只认识到欧洲、亚洲、非洲一些地方，对整个世界认识还十分模糊。但是到16世纪，同学们会发现，欧洲人的世界已经与当今世界非常接近，转变的关键事件就是新航路开辟。

二、讲授新课

1、新航路开辟的背景。

首先要弄清楚一个问题，什么是“新航路”？这种说法是相对于旧航路而言。请同学们看这幅地图《14世纪前后欧亚之间的商路》。

从图上看，传统的东西方商路大致有三学生活动

个人再探索

学生认真看图比较，得出结论。15世纪时欧洲人绘制的地图与现代世界地图有很大差别，而16世纪时看起来已经非常接近了

条，陆路一条，其余两条海陆并用，传统航路都要经过地中海东岸，再转运欧洲。

什么是新航路呢？同学们看62页《新航路开辟图》，十五、十六世纪之交，西欧各国经过一系列航海探险活动，开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，新航路则不经过地中海，而是绕过非洲南端或是直接向西航行通往东方。这就是通常所说的新航路。既然有传统商路，西欧各国在十五世纪末十六世纪初为什么还要开辟新航路呢？ 请同学们看《西欧商人清点钱币图》，注意观察图中主人公在干什么？图中男主人公在清点钱币，女主人公虽然手中握书，但她却目光专注地盯着桌上的一枚枚钱币。从一个侧面反映了当时人们对金钱的强烈渴望。15世纪的欧洲为什么会出现这样一种社会现象呢？请看这段材料：

15世纪末期的欧洲，城镇迅速增多，商品经济日益发展，资本主义萌芽出现，货币的需求量大大增加。于是，西欧的国王、贵族和商人发疯似的追求黄金和白银，形成一股贵金属热。

——王斯德《世界通史》

15世纪以后，西欧各国商品经济的发展和资本主义生产关系的萌芽，导致自然经济日趋解体，作为交换和支付手段的货币，日益成为社会财富的主要象征，而且也日益成为衡量社会地位和权力的重要标志。因此社会各阶层人士无不醉心于搜寻黄金和财富。货币和黄金的需求量急增，但西欧贵金属产量本来就不高，这就导致了欧洲人寻金的渴望。到哪里去找呢？

东方黄金遍地，……金瓦盖顶，金砖铺地……东方简直是一个辉煌灿烂的黄金世界。

——《马可·波罗游记》

这本书里对东方的描述使欧洲人要到东方寻找黄金的愿望越来越迫切了。

他们想要去东方，当时的条件具备吗？出示罗盘针、星盘、航海地图、多桅帆船图片和哥伦布言论。物质条件、航海技术、造船技术、地理知识不断进步和航海家勇于

认真听讲解

仔细阅读材料，得出结论。

答出东方和《马可波罗游记》

开拓的冒险精神。

正是由于上述因素的共同作用，最终促成了新航路的开辟。下面就让我们追随航海家的足迹，勾勒他们的航海路线。

2、新航路开辟的过程。

请同学们阅读课本，完成下列表格。

（表格中有航海家、时间、资助国、成就项目。）

找同学完成表格，设置问题。

（1）最早开辟新航路的国家有哪些？为什么是这些国家最早开辟？

（2）四大航海家谁的贡献最大？

我们在感受航海家们如此巨大的成就的同时，来看两段文字：

材料一：我们有3个月又20天没有吃到新鲜食物。我们吃饼干，其实那些东西已经不成其为饼干，而是爬满蛆的碎末。我们喝的是黄水，储存多天，臭得令人作呕。我们也吃牛皮。老鼠的价格是每只半个金杜卡，但是连老鼠也买不到。我们有些船员的上下牙龈都肿了起来，根本无法吃东西，活活被饿死。死于这种病的有19人。

——麦哲伦船队的皮加菲塔日记

材料二：达伽马船队，率领四艘船共140多个水手，历经800多个日夜，生还54人。麦哲伦船队，出发265人，历经1080个日夜，17000公里航程，生还18人。麦哲伦本人在航行到菲律宾时，参与当地部落冲突，被杀死。迪亚士船队在1500年的航行中，遭遇飓风，迪亚士及其同伴全部葬身海底。

——北师大版九年级上册历史

这两段文字共同说明了什么问题？他们这样历尽艰险、九死一生的去探寻新航路，究竟值不值呢？

3、新航路开辟的影响。

同学们请看62页地图，据图分析其影响。得出对世界、对欧洲的影响。再利用63页活动与探究的第2题，分析新航路开辟对亚非欧的影响。

三、小结。

新航路的开辟证明了地圆学说的正确性，打破了各国相对隔绝的状态，为世界市场的形成创造了重要条件，促进了欧洲封建

阅读课本，填写表格。

在教师引导下，逐步得出结论。

航海的艰辛，有时甚至要付出生命的代价。

根据教师提示，得出结论。

制度的解体和资本主义的成长。欧洲殖民者对亚洲、非洲和美洲进行殖民活动，将大量财富运回欧洲并转化为资本，造成殖民地人民的极端贫困和落后。关于资本主义殖民扩张的问题我们将以后的课中进一步学习。

新航路开辟

一、背景：欧洲人追求黄金；客观条件具备。

二、过程：见表格。

三、影响：对世界：世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸的工商板书

设计

业经济发展起来，促进了欧洲资本主义的发展；造成了亚非拉地区的贫穷与落后，但同时欧洲先进的生产方式、思想文化等也传入这些地区，客观上促进了它们的发展。

课后

反思

填写表格时间略长，导致分析影响的时候时间紧张。今后应注意合理分配时间。