第15课探寻新航路第一课时教学实录是什么类型的资料？

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第15课探寻新航路第一课时教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：第15课探寻新航路第一课时教学实录

正文

第15课探寻新航路教学设计

教材分析

本课体现了14——16世纪欧洲在思想、经济和对外关系方面的巨大变化，为以后的欧美资产阶级革命——政治巨变奠定基础，本课是第四单元的重要组成部分。

学情分析

通过对学生的访谈，得知学生对文艺复兴较陌生，有关信息缺乏，不利于教学。但学生对新航路的开辟较感兴趣，相关信息有所了解，对教学有利。因此，教学中要注意引导学生搜集整理信息，分析、思考问题，提高学生能力。学生认知障碍点主要是：内容较多且较陌生，.文艺复兴理较抽象，理论性强，掌握有一定困难。

教学目标

让学生了解掌握文艺复兴的时间、背景、思想、性质、影响和新航路开辟的过程、影响等史实。通过对本课的教学来培养学读图能力和对透过现象分析问题本质的能力，锻炼、提高学生通过多种途径获取并处理历史信息的能力和表达能力，培养学生论从史出、史论结合地分析历史问题和历史学习的基本方法。本课采用让学生通过搜集新航路开辟及其对欧、美、亚影响的资料，培养学生与他人合作学习的态度和方法。

教学重点和难点

教学重点

1:文艺复兴首先在意大利兴起的原因

2：新航路开辟的原因和影响

教学难点

文艺复兴的性质

教学过程一：

播放15世纪威尼斯城市生产生活影视资料，和达芬奇、但丁

等影像。

要求学生结合课文，分析文艺复兴首先在意大利兴起的原因，它的性质、影响。引导学生思考并明白——生产关系一定要适应生产力的发展这一规律。为后面的教学做准备。

二：播放哥伦布远航的影像资料，

学生结合课文思考归纳出：新航路开辟的原因、条件和影响。

1：学生探讨：文艺复兴为什么首先在意大利兴起？引导学生思考并明白——生产关系一定要适应生产力的发展这一规律。为后面的教学做准备。2; 新航路的开辟，引导学生分析、讨论，最后认识到原因及条件。

展示相关文艺复兴的资料

提出问题：文艺复兴为什么首先在意大利

兴起？与资本主义有何关系？

引导学生归纳新航路开辟的原因、条件和影响。

学生讨论认识文艺复兴的根本原因是资本主义发展的结果，初步认识

生产关系一定要适应生产力的发展这一规律。学生归纳新航路开辟的原因、条件和影响。

在课堂教学中以学生为主，教会学生如何学习，培养学生动手能力，提高学生思维能力，分析归纳能力。

板书设计

文艺复兴和新航路的开辟

1:文艺复兴(14----16, 意大利) 原因：资本主义的发展

核心思想：人文主义

性质：资产阶级思想文化运动

影响：解放了思想，促进了资本主义的发展

2 新航路的开

①根本原因：资本主义发展要求扩大市场

②直接原因：欧洲人对东方财富的向往

③客观条件：科技进步

④哥伦布横渡大西洋（1492）------美洲大陆

⑤影响：使世界逐渐连为一体，揭开了殖民掠夺序幕，促进欧洲资本主义发展。

学生学习活动评价设计

1：通过学习，你对本课内容掌握如何? a:一般 b较好 c 很好

2：你能就本课内容列出学习提纲吗？

a;能 b 不能 c 没把握

3：你认为本课最难掌握的内容是什么？

a生产关系一定要适应生产力的发展这一规律 b 哥伦布发现新大陆 c 历史事件的影响

资料摘要

第15课探寻新航路第一课时教学实录