练习五教学设计一等奖｜教案在线预览

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课题:练习五教学目标:1.对角的相关知识进行系统的整理与复习。2.能借助三角尺辨认三种角。3.复习长方形、正方形、三角形和平行四边形。教学重点:目标1.2.教学难点:目标3.教学准备:课件教学过程:一、谈话引入。关于角的知识,同学们都掌握得非常好。这节课,我们共同来完成练习五。二、玩中学以“去角国做

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习五

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2018-05-24 09:58:00

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学校：鹤壁市山城区第十小学

练习五教学设计一等奖

未知

2018-05-24 09:58:00

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关键词：练习五教学设计一等奖

正文

课题:练习五

教学目标:

1.对角的相关知识进行系统的整理与复习。

2.能借助三角尺辨认三种角。

3.复习长方形、正方形、三角形和平行四边形。

教学重点:目标1.2.

教学难点:目标3.

教学准备:课件

教学过程:

一、谈话引入。

关于角的知识,同学们都掌握得非常好。这节课,我们共同来完成练习五。二、玩中学以“去角国做客”为线索,完成书本上的基本练习部分。

1.继续展示课件1。

它们就是陪同我们玩的向导,我们来向他们打个招呼,认识一下吧!记住,一定要把角的名称说的准确呀!

完成教材第73页的第1题。

2.别画着教材第2题,6个图形)

同学们,请你们标出这图形上的图形的各个角,注意直角用符号“┐”表示。然后和同桌说一说,你都找到了什么角,有多少个?

(1)学生独立完成后同桌交流。

(2)学生汇报,教师课件演示答案。

完成教材第73页的第2、3题。

3.展示教材第73页的第4题。

(1)自己思考,自己动手画。

(2)全班交流,让同学上黑板演示。

4.展示教材第73页的第5题

(1)自己思考,自己动手画。

(2)全班交流,让同学上黑板演示。

5.展示教材第74页的第6题。

(1)动手画画,找找。

(2)指名说说。

6.展示教材第74页的第7、8题。

(1)自己思考,自己动手画。

(2)全班交流,让同学上黑板演示。

7.展示教材第73页的第9题。

先小组交流,再在自己的书上画出来。

关于本教案的常见问题

Q：练习五教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习五》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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