4 夕阳真美优秀教学设计范文

23 夕阳真美

上课,同学们好。

1.孩子们,傍晚的时候,你留心观察过夕阳吗?同学们看,出示ppt夕阳图。你觉得夕阳怎么样呢?

(你来说,你觉得呢?你说的真美。请你说。)

2.是呀,夕阳西下的景色就像一幅幅美丽的图画。看了这些美景,我们忍不住赞叹,板书——23、夕阳真美。跟老师一起写课题,齐读。同学们赶紧打开书,读读看!

3.读课文的时候,要做到: (PPT出示:)

(1)、读准字音,读通句子。

(2)、标出课文的自然段。开始吧。

4.准备得怎么样了?相信下面的词语难不倒你,谁来读读看:

(1)A我会读词语:(PPT出示:)带拼音读

傍晚余晖壮丽

下沉深蓝染红

光芒霞光灿烂

你来读,读的真棒。

请你读,读的可真准呀!

你来,真棒,你当小老师领着大家读。

B接下来老师可要把拼音去掉了,看看谁还会?去拼音读

傍晚余晖壮丽

下沉深蓝染红

光芒霞光灿烂

我们小组来比比赛,看看哪一组读的最好。这一组,真不错。这二组,也很棒。过度:下面老师可要加大难度了,这些轻声的词语会读吗?

(2)我会读轻声(PPT出示:)

涨红了更红了真美呀轻轻地慢慢地

你来读。读的真棒。

你来试试,这(轻轻地慢慢地)两个词读的真好。你来领读吧。

(3)(PPT出示句子)词语都会读了,同学们句子会读吗?谁来挑战?看,老师在句子上做了标记,就是说读到这儿要稍作停顿。

句子

傍晚,爷爷和奶奶/带着我/去看日落。

它轻轻地走向/ 西山的背后,把灿烂的霞光/留在/遥远的天边。

①你真勇敢,你来读第一句。读出了停顿,真棒。

你再读。真不错。我们一起读。

②第二句有些长谁来?你来,字音都读正确了,但停顿还有些欠缺,听邢老师来读读吧,范读句子:它轻轻地走向/ 西山的背后,把灿烂的霞光/留在/遥远的天边。

谁来,学着邢老师的样子读好它。

你来,你学的可真快。

请你,你真是位小老师。你也来试试,你也学会了。我们一起读。

同学们不仅把词语读准了,而且句子也读通顺了,你们可真棒呀!

5、ppt出示要求:把课文读正确、流利。

下面我们把词语、句子放到课文里再美美地读读吧!注意要把课文读得正确、流利哦!

第二板块

多度:同学们,夕阳这么美,是我和谁一起去看的呢?(是呀,是我和爷爷奶奶)课文的第一自然段告诉了我们。书本拿好,我们一起读好它。

1、读了第一段,你知道夕阳是什么时候出现的呢?

对了,是傍晚。

2、傍晚时什么时候?

你说,是的,傍晚就是接近晚上的时候。傍晚才会有日落。

过度:夕阳西下,它挥着小手向我们告别呢!夕阳正在渐渐往下落,它发生了什么变化呢?同学们在课文的二三四自然段找一找。

3、你找到了吗?是的,太阳已经西斜。瞧,出示ppt太阳西斜图。同学们在文中圈出来。

这时候的太阳怎么样呢?

你来说。恩,是呀,太阳光不再那么刺眼了。

4、这时,天空又发生了什么变化?谁来读。你来。

这连绵起伏是什么样子呢?你来说,是的,就是一座山连着一座山,你说的真棒。同学们看(出示ppt,显示连绵起伏的西山)这就是连绵起伏的西山。

5、这西斜的太阳又发生了什么变化呢?

你来说,哦,太阳慢慢地往下沉,你找的真准。看,太阳又沉下去了点。我们在文中找到,圈出来。

6、这时的天空又变成什么样子了?

是呀,太阳把身边的云都染成了其他颜色。我们一起读好这段话。

7、最后,太阳又到哪儿去了?

对了,看(出示ppt落山图)他轻轻地走向西山的背后。其他同学找到了吗?在文中做好记号。男生读好第四自然段。

过度:同学们,夕阳美吗?爷爷和奶奶觉得夕阳美吗?齐读最后一段

8、让我们一起读课文,再来感受夕阳的美好。

第三板块

过度:同学们看,黑板上是我们今天要学的三个生字,它们有什么相同的地方?出示ppt:伏、壮、慢

1、你说,是的它们都是左右结构的字。还有吗?你来,对呀,还都是左窄右宽呢。同学们拿出小手,跟老师在黑板上写一写。

2、我们编个儿歌把这三个字记住了。来看这个伏字,单人旁写的窄窄的,右半边,撇略收,捺舒展,点勿忘。

第二个壮字,我们要学习一个新部首,叫做将字旁,跟老师读,将字旁。点提竖将字旁,右边一横略长在中间,二横短短稳稳坐。

第三个慢,注意竖心旁的笔顺,点点竖。右边日字瘦,四字扁,又字稳。

3、同学们学的真认真。现在拿出铅笔,在书本上把这三个字描红。

注意正确的写字姿势,身正,肩平,手臂舒展,同学们写的真认真。

第四板块

(机动小结)同学们,这节课你们上的特别认真。今天我们学习了夕阳真好这篇

课文,同学们先自己读了课文。接着读有拼音的词语,再去掉拼音读词语,接着读句子,这样之后再读课文。读的比第一次更通顺,流利了。接着一步步的学习,再读课文,又比第二次进步了。同学们学习课文就是这样,一步步的比以前更进步。

今天这节课我们有两项作业

作业:1、把生字写在田格本上。

2、把课文读通顺。

同学们,夕阳这么美,今天傍晚再去看看夕阳吧,把夕阳记在我们脑海里。好,这节课就上到这儿,同学们再见。

谢谢各位评委老师。