11 郑和远航课堂实录

《郑和远航》教学设计

教学目标:

知识与技能:能有感情地朗读课文,复述郑和第一次远航的经过。

过程与方法:培养学生团结协作精神、自主学习的能力及问题意识,训练创新能力、语言表达能力。凭借课文语言材料,感知郑和人物形象和了解郑和远航的历史意义,激发学生为振兴中华而努力的情怀。

情感态度价值观:感受郑和为了促进中国与亚非国家的友好往来,不怕困难,顽强探索的精神。

重点难点:

重点:有感情地朗读课文,复述郑和第一次远航的经过。

难点:感知郑和人物形象和了解郑和远航的历史意义。

教学准备:

教师:制作相关文字的课件,电影《郑和下西洋》相关视频。

学生:熟读课文,收集郑和的相关资料。

教学过程:

(一)、复习导入。

1、默写词语

郑和派遣魁梧扶老携幼脱缰野马惊叹不已严阵以待化险为夷

2、用上面的词语复述课文的要内容。

3、引导学生回顾上节课根据课文内容为课文添加的三个小标题。

(扬帆起航友好交往战胜凶险)

(二)、认识郑和人物形象。

1、扬帆起航

用自己喜欢的方式阅读第一、二、三自然段,思考:

(1)找出郑和远航的时间、地点、人物、设备。

(2)为什么把郑和远航的船称为宝船?

(3)齐读第三自然段,从字里行间你体会到了什么?(自信威武) 2、友好交往

(1)郑和远航,促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。

那么都进行了哪些交往呢?

(2)指名朗读并交流(互赠礼物,商品交易)

(3)出示“各国君臣看见船队规模宏大,使者的态度友好亲切,……个个惊叹不已。”再读,从中你体会到了什么?

(4)如果你是当时的国王、大臣,你打算如何对郑和的到来表示欢迎?如果你是一名商人,你准备和郑和交易些什么?(小组讨论)

(5)小结:郑和所率领的船队是和平的使者,是本着与别国进行经济文化交流、友好往来而去的,绝无侵略扩张之意,所以一路上受到了各国人民的热烈欢迎。

3、战胜风险

(1)、成功的背后,道路是坎坷的。速读第五节,想想航行中都遇到了哪些凶险,郑和是怎样克服的?

(2)、交流(风浪,海盗)

(3)、让我们一起来看看郑和是怎样与风浪搏斗的?又是怎样摆脱海盗的袭击的?

(4)、男同学读战胜险恶风浪的句子,女同学读摆脱海盗袭击的句子。

男同学你们体会到了什么?女同学你们体会到了什么?(此处,老师极力渲染风浪之险恶,海盗之勇猛,使学生在朗读中感受到风浪、海盗的恐怖,从而深刻地体会到郑和的智勇双全)有这样镇定自若,大智大勇的领导者,还惧怕什么?让暴风雨来得更猛烈些吧!齐读。

(5)、小结

在漫漫的航途上,这样的凶险只是沧海一粟。然而郑和没有屈服,他凭着顽强的毅力,智慧的头脑,将中国的美名顺利地传播到了亚非各国。他代表的不仅仅是他自己,还代表我们整个中华民族不屈不挠的探索精神!齐读“它表现了我国古代人民……开阔了眼界。”。

(三)、经历远航,解读郑和

1、了解历史地位,感受航海之最。

过渡:郑和远航是发生在600多年前的事了,然而直到今天,它仍然是我们中国人的骄傲,是世界航海史上的奇迹!书上这句话给郑和远航以高度评价: (1)、齐读句子“郑和远航,规模之大,时间之长,范围之广,达到了当时世界航海事业的顶峰!”

(2)、质疑过渡:究竟是多大的规模,多长的时间,多广的范围才能被称之为“顶峰”呢?

2、规模大

(1)、自由地读1—3自然段,圈画出表示规模大的词句,读一读。

(2)、交流“其中六十多艘大船,特别雄伟壮观,……先进的仪器。”引导学生想象,以教室所在的这幢教学楼来作比,让学生感受宝船大概有多大。(3)、指导朗读:谁来读出宝船的雄伟壮观?

(4)、六十多艘宝船,多庞大的航海队伍啊!但除此之外还有很多其他的船只随行!他们分工明确:有负责装载粮食的粮船,有运输淡水的水船,有拴马匹的坐船……总共二百多艘!(“像一条巨龙”)上面载有二万七千多人,(引读)他们有的是医生,有的是……(展示宝船的图片)

3、时间长

(1)规模确实非常庞大!(板书:规模之大)那时间到底有多长呢?快速浏览文章。

(2)指名交流:1405至1433年,达7次。

(3)历时28年,多达7次,这么长时间,(板书:时间之长)这么多次远航,在整个世界航海史上是前无古人的!

最后一次远航,郑和在返回途中以身殉职,病逝于古里,再也没有回到祖国!让我们带着怀念之情再读!

4、范围广

(1)指名回答郑和下西洋到底到了哪些地方?范围有多广呢?(板书:范围之广)

(2)总结:郑和远航,规模之大,时间之长,范围之广,确确实实达到了当时世界航海事业的顶峰,(板书:达到了当时世界航海事业的顶峰)而且具有深远的现实意义,让我们整齐而响亮地齐读最后一段。

5、播放郑和下西洋的视频。

(四)、书写颁奖词,真情表白

1、此时,你就站在郑和雕像前,请你为他写一段颁奖词,赞一赞郑和以及郑和远航。

2、指导朗读、交流。

3、总结:他壮年受命,远离故土,情系大海,开创海上“丝绸之路”。二十八年航海路,云帆万里照重洋。从壮年至暮年,使命昭辉。他惊涛骇浪,笑傲凶悍海盗,勇往直前,有志竟成:在世界远洋航海史上写下了咱们的“中华”!前方,是未知的海域;身后,是远航的传奇。

4、交流汇报。

(五)、作业 1、向身边的人介绍郑和远航这件事。

2、搜集其他航海家的故事。

(六)、板书设计

规模之大

郑和远航时间之长达到了当时世界航海事业的顶峰

范围之广