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8 小鹰学飞PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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关键词：8 小鹰学飞PPT配套优秀教学设计内容

正文

第8课《小鹰学飞》教学设计(第二课时)

黄海燕

教学内容:苏教版二年级上册语文第49~51页的内容。

教学目标:

1、复习生字新词,学会用“已经”说一句话。

2、能正确、流利地朗读课文,能分角色朗读课文。

3、理解课文内容,使学生懂得学无止境,不断进取的道理。

教学重点:

让学生在朗读中理解感悟课文内容。

教学难点:

体验小鹰越飞越高的艰难历程,明白学无止境的道理。

教学准备:

课件图片

教学过程:

一、复习导入,链接新知。

1、小朋友今天老师给你们带来了一位虚心好学,敢于勇往直前的好朋友,猜猜是谁?(出示小鹰图)

2、这节课我们继续学习第8课。(板书课题,齐读课题)

3、小朋友们,通过上节课的学习我们和许多生字宝宝交上了朋友,还记得吗?(多媒体出示生字)

4、出示学习目标。

二、对话文本,细读研讨。

1、学习第一自然段

(1)出示第一自然段,谁来说说小鹰第一次学飞飞到了哪里?(根据学生的回答,师贴图片。)

(2)小鹰初次学飞行,就能飞到大树的上面,它的心情怎么样?从哪里可以看出?(高兴、)

(3)哪位小朋友能通过朗读来表达小鹰此刻的心情?我们一起把小鹰那种高兴的心情喊出来。

(4)小鹰认为自己会飞了,很高兴,很满足,它高兴地喊起来——我已经会飞啦!

(5)指导朗读。

(6)你也能用“已经”说一句话吗?

2、学习第二自然段

(1)看到小鹰这么开心,老鹰怎么说的呢?谁来读读第二自然段?

(2)老鹰首先对小鹰的进步表示祝贺,谁来学老鹰祝贺小鹰?(指名读)

(3)谁再来学学老鹰的样子,读读老鹰赞许小鹰的句子?(小组读)

(4)老鹰先祝贺小鹰,接着对小鹰提出了什么新的期望?

3、学习第三、四自然段

(1)师:听了老鹰的话,如果你是那只高兴的小鹰,你会怎么做?

(2)、出示自学要求:1.轻声朗读课文(第3—4自然段)用“”线画出小鹰和老鹰说

的话。2、配上动作,有感情地读一读小鹰和老鹰说的话。

(3)、小鹰这次又飞到哪里了?(根据学生的回答,师贴图片。)小鹰说了什么,心情怎样?

(4)、老鹰怎么说的,谁来读读老鹰说的话?

(5)、老鹰除了表扬小鹰还鼓励小鹰怎样做?

(6)、指导分角色朗读第三、四自然段。

三、深层品味,积累沉淀。

学习第五、六自然段

(1)师:听了老鹰的话,如果你是那只高兴的小鹰,你会怎么做?小鹰又是怎么做的呢?请同学们读读五自然段。

(2)小鹰飞到哪里了?(根据学生的回答,师贴图片。)

(3)、小鹰是怎样飞的?“奋力”是什么意思?

(4)师引读:飞呀,飞呀,大树看不见了,大山也变得矮小了。说一说你读懂了什么。

(5)师:小鹰的话该怎么读呢?谁能用喘着气来读一读? 生练习朗读。师讲解省略号在这里表示的意义。(语气的停顿)谁来学学小鹰一边飞一边喘气说话的样子。

(6)、老鹰又是怎么回答的?小鹰看到了什么? 理解“盘旋”的意思。

四、拓展延伸,发散思维。

小鹰听了老鹰的话,抬头看见白云上面还有几只鹰在盘旋。小鹰心里是怎样想的?怎么做呢?

五、总结全文,情感升华。

(1)师:小鹰学飞的过程多么辛苦阿,让我们回顾一下:小鹰通过老鹰的教导和自己的实践,终于明白了飞行的本领是没有尽头的,用一个词说就是学无止境(板书),希望小朋友们也能像小鹰一样,虚心好学,不断进取(板书),学到更多的知识和本领。

(2)本节课学习了什么内容?(出示填空题)

六、课外作业,内化升华。

板书设计:第8课《小鹰学飞》

小鹰图片学无止境

白云图片不断进取

大山图片

大树图片

资料摘要

8 小鹰学飞PPT配套优秀教学设计内容