小小图书馆优质课教案内容｜教案在线预览

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小小图书馆教学设计教学内容: P49--50 小小图书馆教学目标: 1.探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。2.能结合具体情况提出问题,并能运用所学的知识解决一些实际问题。教学重点:三位数减法的计算方法教学难点:三位数减法中的“退位”方法。教学过程一、创设情境,引入新课课外小组的同学非常

资料类型：教学教案文档

所属课文：小小图书馆

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2018-05-24 10:49:00

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学校：宿州市埇桥区西二铺小学

小小图书馆优质课教案内容

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2018-05-24 10:49:00

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关键词：小小图书馆优质课教案内容

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小小图书馆教学设计

教学内容: P49--50 小小图书馆

教学目标: 1.探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。

2.能结合具体情况提出问题,并能运用所学的知识解决一些实际问题。

教学重点:三位数减法的计算方法

教学难点:三位数减法中的“退位”方法。

教学过程

一、创设情境,引入新课

课外小组的同学非常喜欢读书,他们经常在午饭后到小小图书馆里汲取新鲜的养分,看,它们正聚精会神地学知识呢!板书:小小图书馆

二、学习新课

出示49页的情境图,

1、你们知道“小小图书馆”的藏书情况吗?谁能说说,从表中你知道了哪些数学信息?

根据表中的信息,你能提出哪些有价值的数学问题呢?

先独立思考,再与小伙伴们说一说。

板书:三位数减的减法。

2、探索并掌握三位数减法的计算方法。

(1)解决“故事书比连环画多多少本”。

独立思考,列出算式。指名汇报,

教师板书239-118=

看算式,试着估算出得数的范围。指名说说估算的过程。

239-118怎样计算呢?

请同学在独立思考的基础上进行小组合作交流。

以小组为单位在班内讨论、交流。

学生汇报:口算,数线,拨计数器,用竖式计算等

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师演示几种计算方法。

(2)进一步引导学生提出求“两种书的差” 的问题。

师:根据藏书情况表,你能提出哪些的数学问题吗?

指名回答,教师板书:科技书比连环画少多少本”?

独立思考,列出算式。指名汇报,让学生口头列式118-57= 看算式,试着用自己喜欢的方法算一算。

指名汇报得数,并说出计算过程。

板书:118-57怎样计算呢?

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探索笔算减法中退位的算理。不够减,向前一位借1. 4、学生独立完成“239-57”。

根据自己的学习过程总结三位数笔算减法的法则。

在小组内交流,完善笔算减法的注意事项。

班内汇报:在用竖式计算减法时要注意什么?

三、练习:完成教材第50页的第1~5题。

四、小结:有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小小图书馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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