年月日课时教案｜教案在线预览

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课题:年、月、日杨振宇教学目标:1、通过观察年历使学生认识时间单位年、月、日,知道大月、小月方面的知识,记住每个月的天数。2、在实践活动中,通过运用有关年、月、日的知识,感受数学与生活的联系,培养学生学习数学的兴趣和解决实际问题的能力。教学重点、难点:1、认识时间单位年、月、日,知道大月、小月方面的

资料类型：教学教案文档

所属课文：年月日

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2022-11-01 10:45:29

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学校：商水县黄寨镇张寨小学

年月日课时教案

未知

2022-11-01 10:45:29

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关键词：年月日课时教案

正文

课题:年、月、日

杨振宇

教学目标:

1、通过观察年历使学生认识时间单位年、月、日,知道大月、小月方面的知识,记住每个月的天数。

2、在实践活动中,通过运用有关年、月、日的知识,感受数学与生活的联系,培养学生学习数学的兴趣和解决实际问题的能力。

教学重点、难点:

1、认识时间单位年、月、日,知道大月、小月方面的知识。

2、根据大月、小月方面的知识,记住每个月的天数。

教具准备:教学课件。

教学过程:(一)情景导入

1、教师出示***开国大典的照片和声音,引出开国大典的时间:1949年10月1日。

2、教师播放年月日的来历视频,讲解:地球绕太阳一周是一年,月亮绕地球一周是一月,地球自转一周是一日。

今天,我们就来学习有关年月日的知识。

(二)新课讲解

教师出示2014年年历卡,

1、让学生在年历上找出自己的生日。

2、让学生观察年历,你发现什么?

教师根据学生的反馈,板书:一年有12个月,有些月份是31天,有些月份是30天,2月有28天。

3、教师请同学们在2014年年历卡,填写课本45页的表格。教师总结:

31天(1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月) 30天(4月、6月、9月、11月)

这些有31天和30天的月份都有自己的名字,你知道它们叫什么吗?(指名学生说说,),然后全班齐读表格下的文字。

这么多大月、小月怎么才能记住它呢?

4、教师出示顺口溜帮助学生记忆:

一三五七八十腊,三十一天永不差。

四、六、九、十一,三十天数到底。

5、介绍拳头记忆法

(1)老师示范,(2)学生跟着学,(3)学生练习。6、计算全年的天数

出示“试一试”。

我们已经知道了2014年每个月的天数,你能计算出这一年有多少天吗?

学生计算后交流自己的算法:

31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365(天) 31*7+30*4+28=365(天)

(三)巩固练习

1、做“想想做做”第一题,让学生说一说这些纪念的日子分别是几月几日?

2、做“想想做做”第三题,

学生独立填一填,算一算。

指出:建国100周年就是在1949年10月1日的基础上加上100年,是2049年10月1日。

3、做“想想做做”第4题.

学生独立填空,集体汇报答案。

(四)拓展延伸

1、做“判断题”让学生独立做题,教师集体订正答案。

2 、做“填空题”2题、3题、4题、5题,学生独立做题,教师集体订正答案。

3、“猜一猜”指名学生回答,教师订正答案。

(五)课堂小结

今天你有什么收获?学生回答,教师总结。

关于本教案的常见问题

Q：年月日课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《年月日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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