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简单的换算课堂实录【2】｜教案在线预览

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关键词：简单的换算课堂实录【2】

正文

面积单位的换算

教学内容:

西师大版三年级数学下册第二单元面积单位的换算例1、2及试一试(课本36---37页)。

教学目标:

1、通过对面积单位及长方形和正方形的面积算法的回忆,引导学生动手操作,自主探索,合作交流,学会面积单位的简单换算。

2、在进行简单的面积单位换算过程中,发展学生的空间观念,培养学生有条理思考问题的能力。

3、结合实际,理解面积单位在生活中的应用,体会数学的价值。

教学重点:

引导学生结合实际动手操作,自主探究,学会面积单位的简单换算。

教学难点:

理解相邻面积单位间的进率,会进行面积单位的简单换算。

教学方法:

教师引导、学生操作、自主探索、合作交流。

教学具:

课件、1平方厘米、1平方分米的小方格纸片。

教学过程:

一、复习导入

1、说说我们学过的长度单位有哪些?相邻两个长度单位间的进率是多少?(课件出示填空题,指名回答)

2说说学过的面积单位?1平方米、1平方分米、1平方厘米的正方形各有多大?(指名回答)

3、计算长方形和正方形的面积。(课件出示图形)

4、同学们想知道平方米、平方分米、平方厘米间的进率是多少吗?我们今天就来探讨探讨面积相邻单位间的进率。

二、探索新知

1、教学例1、现在我们一起来看看平方分米和平方厘米有什么关系。每桌两位同学一组,左边的同学拿出1平方分米的正方形纸片,右边的同学拿出1平方厘米的正方形纸片。A、猜一猜1平方分米的正方形纸片里有多少个1平方厘米的正方形纸片。B、摆一摆,小组合作用1平方厘米的正方形纸片摆在1平方分米的正方形纸片里,看看能摆多少个。C、画一画,用直尺把自己1平方分米的正方形纸片分成1平方厘米一个的小正方形。说一说怎么分,再数一数有多少个。D、讨论交流1平方分米=()平方厘米。E、算一算,先用分米作单位算出自己的边长1分米的正方形纸片的面积,再用厘米作单位量一量这个正方形边长是多少厘米,

再算出是多少平方厘米。指名汇报,教师板书1平方分米= (100)平方厘米(教师在引导过程中要结合课件演示)学生完成例1填空,出示练习学生试一试。

2、教学例2,合作交流,探讨平方米与平方分米的关系:用刚才的探讨方法,同学们能找出平方米与平方分米的关系吗?学生探讨,教师引导(结合课件演示)。指名汇报,说说自己用的方法,学生之间互相补充。教师根据汇报板书1平方米=(100)平方分米,学生完成例2填空,出示练习学生试一试。

三、巩固提升

1、完成课本37页的试一试。学生独立完成,指名汇报,说清楚换算方法。

2、完成练习七第一题,学生独立完成,指名汇报,互相补充完整。

四、课堂小结:

说说这节课自己获得的知识是什么。

五、板书设计

1平方分米=(100)平方厘米1平方米=(100)平方分米

六、作业设计

1、填空

200平方厘米=()平方分米53平方米=()

平方分米

3500平方分米(=)平方米9平方分米=()平方厘米

2、一个长方形的长是120厘米,宽是50厘米,它的面积是多少平方分米?

资料摘要

简单的换算课堂实录【2】