小数的初步认识第一课时评课稿

小数的初步认识

八一小学符青教学目标:

1、2、 能识别小数,会读写小数。

结合具体内容认识小数,知道以元为单位,以米为单位的小数

的实际含义。

3、4、 知道十分之几可以用一位小数表示。

使学生感受到数学源于生活,又服务于生活。

重点:结合生活实际理解小数的含义。

难点:用小数表示价格、长度。

教学过程:

一、复习

PPT出示:2 5 100

师:认识这些数吗?一起读一读,分别是什么数?

生齐读,并指名回答。(整数和分数)

二、导入

师:我们的生活中处处有数学,谁来给这些小商品的价格分分类?

PPT出示小商品及价格

(指名回答)

整数的分一类,不是整数的分一类,这边不是整数的数有什么特点?

师:有一个小圆点,这是小数点,这样的数叫什么数呢?这就是

我们今天要认识的新的数。(板书课题)

三、新授:

1、小数的组成

(1)小数的概念:像样2.5 4.05 12.12……这些数叫做小数。(板书:2.5 4.05 12.12)

师:小数点的作用可大了,正是这个小数点把一个数分成了两个部分。

(2)PPT出示3.45 34.5

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整数小数小数整数小数小数

部分点部分部分点部分

师:小数点左边是整数部分,右边是小数部分,小数一共由三个部分组成:整数部分,小数点和小数部分。(生齐读)

2、小数的读法和写法

(1)小数的读法

师:认识了小数,知道了小数的组成部分,那你会读小数吗?

生齐读,师边板书读作边领读。

问:12.12这个小数的整数部分和小数部分的数字是一样的,都是12,可是读法一样吗?(指名回答)

师引导学生共同总结:小数的整数部分按整数的读法来读,小数点读作点,小数部分按顺序读出,像读电话号码一样。(PPT出示读小数的注意事项)

师:下面请同学们完成自主学习单第一题。(生自主完成)

展示个别优秀作业,并让学生读一读

(2)小数的写法

师:我们已经会读这些小数了,那这些小数是怎么写的呢?让我们动手来试一试。请同学们完成学习单第二题。

(学生自主完成,展示个别优秀作业,集体反馈并评价)

师:别看小数点小小的,圆圆的,它的作用可大了,它的左边是整数部分,它的右边是小数部分,整数部分和小数部分中间偏下的位置就是小数点的家了。

3、小数的含义

(1)以元为单位的一位小数的含义

引入:同学们可真了不起!自己学会了读、写小数!那,这些商品又表示几元几角呢?(课件出示表格,指名回答。)

理解意义:你知道小数点左边的数表示什么意思吗?(几元)小数点右边第一个数表示什么意思呢?(几角)小数点右边第二个数表示(几分)。(指名回答)

师:现在我们对小数有了一定的认识了,其实小数跟我们以前学过的分数还有着密切的联系呢。你知道1角钱是几元钱吗?

师:如果用一个小正方形表示1元,那么1角在这个小正方形上怎么表示?(PPT出示:小正方形)

同桌之间互相讨论,指名回答

师:要知道1角钱是几元钱先想到元与角的进率,1元=10角。也就

是说把一元钱平分成十分,其中的一份就是十分之一元,这一份就是一角,所以1角=十分之一元。是这样吗?

师:其实这十分之一元我们还可以用小数表示为0.1元。(板书1角=十分之一元=0.1元)那么照这样,2角是几分之几元?为什么?十分之二又是零点几元?7角呢?

指名回答,师板书

(2)以米为单位的小数的含义

PPT出示:米尺

师:小数不仅可以表示商品的价格,还可以表示长度,瞧,王老师给你们每组同学都准备了一把米尺,仔细观察米尺,从米尺中你们想起了以前学过的哪些知识?

师:请孩子们看米尺的这一面(平均分成10份的一面),王老师把这一面的米尺平均分成10份,其中的一份就是?(1分米)板书:1分米。请同桌同学合作还能在米尺中找到几分米?(生汇报)(如:3分米、5分米、8分米、9分米。(并板书)

师:1分米占1米的几分之几?(1\10米)你是怎么想的?那3分米呢?8分米呢?9分米呢?说说你的想法。(指名回答,师板书)师:同样的长度可以用整数表示的,可以分数表示的,其实也可以用我们今天学习的小数来表示,那1\10米等于0.1米,这里的1表示? (1分米)

师:3\10米、8\10米、9\10米呢?(板书:0.3米、0.8米、0.9米) (3)分数与小数的关系

师:仔细观察分数和小数之间的关系,小组长带着自己的组员合作讨论,你们发现了什么?(生:分母是10的分数,可以写成一位小数。)师:我说几个十分之一的分数你能说出相应的小数吗?(师生互动)四、巩固练习

PPT出示

1、考考你

8.5米 1.8米 0.8元

其中的8各表示什么?

2、试一试:0.0米,这个数中有个6被老师隐藏了,你能帮老师把它写完整吗?

A、填上6后,这个数表示6米()。

B、填上6后,这个数表示6分米()。

3、把下面的数改写成小数

4分米=()米 7角=() 1米5分米=(

)米

五、全课总结

师:这节课你有什么收获?