1 春夏秋冬获奖说课稿｜教案在线预览

资料摘要

识字1、春夏秋冬教学目标1. 认识“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”等10 个生字和“雨”字头;会写“春、冬、风、雪、花、入、飞”等字2. 结合插图了解春夏秋冬的特征,知道春夏秋冬是个美丽的季节。教学重点1、认识四季特征。2、掌握生字词写法。3、正确朗读课文,背诵课文。教学难点1、流利地,有节凑感地

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 春夏秋冬

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2018-05-30 20:51:00

来源学校

学校：贵港市港北区武乐乡吉斗小学

1 春夏秋冬获奖说课稿

未知

2018-05-30 20:51:00

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关键词：1 春夏秋冬获奖说课稿

正文

识字1、春夏秋冬

教学目标

1. 认识“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”等10 个生字和“雨”字头;会写“春、冬、风、雪、花、入、飞”等字

2. 结合插图了解春夏秋冬的特征,知道春夏秋冬是个美丽的季节。

教学重点

1、认识四季特征。

2、掌握生字词写法。

3、正确朗读课文,背诵课文。

教学难点

1、流利地,有节凑感地朗读课文,学会用重点词进行口语训练。

2、按顺序(远近、左右)观察图画的方法。

3、利用愉快教学法让学生更好有兴趣掌握课文中心思想。

课前准备

春夏秋冬四季的精美彩图,课文词句条,PPT。

教学课时二课时

教学过程

第一课时

课时目标:1、正确、流利地朗读课文,初步感知

2、认识10个生字,1个偏旁

教学重难点:认识四季特征

一、激趣导入

1 .师问:同学们,大家知道一年有哪几个季节呢?每个季节景色是什么样的?你最喜欢哪个季节?说说为什么?

2.出示精美四季彩图。猜猜出示的彩图分别是哪个季节?

二、多种方法,识记生字

1.认真观察四季图,认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。

2.出示生字词,借助拼音朗读词语。

(1)指名读、分男女读。

(2)强调前鼻音,后鼻音。

3.出示生字

(1) 分结构

(2) 相机识记生字。认识部首“雨字头”。

(4) 仔细观察,说说“雨”作部首时,在写法上有什么变化。

(5) 教师范写生字“雪”,学生书空,并口头说出笔顺。

4.教学词串:春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘

(1) 出示短语。学生借助拼音自读。

(2) 说说春风吹过来的感觉。

(3) 比较被夏天的风、秋天的风、冬天的风吹有什么不同的感受。

(4) 有感情地齐读第二组词串。

5.教学词串:青草红花游鱼飞鸟

(1)出示课文插图,引导学生按照一定顺序观察图上画了哪些景物。

(2)指导学生用自己的话交流。

(3)反复朗读。

(4)你问我答小游戏。

三、总结。

通过今天的学习,你学到了什么?

四、作业。

抄写本课生字,并把课文背诵下来。

五、板书。

1.春夏秋冬

关于本教案的常见问题

Q：1 春夏秋冬获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 春夏秋冬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 春夏秋冬获奖说课稿