20 蜘蛛开店教学设计实例｜教案在线预览

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《蜘蛛开店》第三课时教学设计一、教学内容:蜘蛛开店第三课时二、学习目标:1.有感情地朗读课文。2.理解课文内容,能根据示意图讲故事。3.让学生懂得干任何事情要坚持不懈才能取得成功。三、重难点1.重点:理解课文内容,能根据示意图讲故事。2.难点:让学生懂得干任何事情要坚持不懈才能取得成功。四、教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 蜘蛛开店

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2018-07-09 16:32:00

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学校：唐县北店头乡西峒龙小学

20 蜘蛛开店教学设计实例

未知

2018-07-09 16:32:00

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关键词：20 蜘蛛开店教学设计实例

正文

《蜘蛛开店》第三课时教学设计

一、教学内容:

蜘蛛开店第三课时

二、学习目标:

1.有感情地朗读课文。

2.理解课文内容,能根据示意图讲故事。

3.让学生懂得干任何事情要坚持不懈才能取得成功。

三、重难点

1.重点:理解课文内容,能根据示意图讲故事。

2.难点:让学生懂得干任何事情要坚持不懈才能取得成功。

四、教学过程:

(一)谈话导入:

通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。请同学们标一下这篇课文一共有几个自然段?

1.标自然段。

同学一起回答一共有几个自然段。

2.出示核心问题和串珠问题。(同学们读课文,通过讨论得到答案。)

核心问题:本文讲了蜘蛛的什么故事?

学生读课文,然后讲述本文讲述了一个什么故事?

串珠问题:

一读:读课文,想一想蜘蛛为什么开店?

蜘蛛每天在网上等小飞虫感到很寂寞,很无聊。

二思:蜘蛛先后开了什么店?

蜘蛛先后换了两次招牌,商店由口罩编织店改为围巾编织店又改为袜子编织店。

三比:蜘蛛三次开店是怎么想的?商店的招牌?

第一次:卖什么呢?就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。

第二次:晚上,蜘蛛想:还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单。第三次:蜘蛛心里想:还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单。

总结:蜘蛛的决定很随意,很草率。想法很简单,就是什么简单就织什么。

第一次:口罩编织店,每位顾客只需付一元钱。

第二次:围巾编织店,每位顾客只需付一元钱。

第三次:袜子编织店,每位顾客只需付一元钱。

总结:蜘蛛的思维,处事方式简单。

设计问题:如果你是蜘蛛,你觉得招牌该怎么写?

四品:蜘蛛的最后一位顾客是谁?蜘蛛又是怎么做的?

蜘蛛的最后一位顾客是蜈蚣。因为蜘蛛开的是袜子编织店,而蜈蚣的脚多,蜘蛛吓得跑回了网上。

五探:你觉得蜘蛛开店为什么会失败?

蜘蛛开店不能持之以恒,而是朝三暮四。

3.出示课文结构。

4.出示课文主旨。

本文语言通俗易懂,通过蜘蛛开店的故事,告诉我们:无论做什么事情都要持之以恒,不要朝三暮四。

五、课堂小结

这篇课文按照事情发展的顺序写了蜘蛛先后开了几次店,都以失败告终。旨在告诉我们干任何事情要持之以恒,而是朝三暮四,否则一事无成。

六、讨论课后习题,并工整的书写在本子上。

关于本教案的常见问题

Q：20 蜘蛛开店教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 蜘蛛开店》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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